IE2.0には『世界市民の育成』、『教育国際化を促進すること』と『国際交流の拡大』という3つのゴールがあります。

したがって、『SIEPを強化』、『親しみやすい国際化された教育環境を作る』と『国際的なリンク機構を確立』の3つの戦略を提唱しています。それゆえに、13の行動計画はIE2.0のゴールを達成するためにつくられました。


戦略1：世界市民の育成
IE2.0は、『地球市民の育成』のゴールを達成するために、『SIEPを強化すること』の戦略を採用しています。 各々の学校の特性と資源状況が異なるため、実際にはこの戦略の実装にばらつきがある可能性があります。したがって、推進戦略は、IEパフォーマンス評価の国家基準を設定することではなく、学校が独自の条件とニーズによってSIEPを管理することを奨励することです。

IE1.0のSIEPの4つの寸法は、同時に進められました。これらは以下の通りでした：）「融合カリキュラム」、「国際交流」、「教師專業成長」と「学校の国際化」 。しかし、学校のSIEPの実施のチェックから、学校によって組織される専門教員育成のワークショップの品質を管理することは困難であることがわかりました。したがって、IE2.0において、専門教員育成はMOEによって計画、編成、および管理されます。将来、SIEPは3つの局面を通して3つの行動計画を推進します：カリキュラム発展と教育、国際交流と学校国際化。


戦略2：親しみやすい国際化された教育環境をつくること
IE2.0は、『教育国際化を促進すること』のゴールを達成するために、『親しみやすい国際化された教育環境をつくること』の戦略を採用します。

この戦略は、教師と教育管理職者に専門能力開発への簡単なアクセスを提供して、学生のために教育国際化に関して調整障害を取り除いて、必要な支援をすべてのIEプロモーターに提供しようとします。

親しみやすい国際化された教育環境は、初等・中等学校で教育国際化を促進するだけでなく、また戦略1：『SIEPを強化すること』と戦略3：『国際的なリンク機構を確立すること』を成功させるための不可欠な条件でもあります。

国際教育2.0は国際教育1.0に基づくシステム上で、きらに友好的な国際化環境を構築し、それによって教師と教育行政人員の国際化育成認証を推進し、国際化教育法規の改正を検討し、国際化支援ネットワークの３つの方向を構築します。


戦略3：グローバル交流の拡大
IE 2.0は「国際的な連携メカニズムの構築」という戦略をとり、「グローバル交流の拡大」という目標を実現します。教育部は各教育主管部門と共同で世界とつながるネットワークを構築し、各教育主管機関の国際交流戦略：対内は協調します；対外は小中学校の国際交流の公式窓口となっています。

各教育主管部門の連合協力はIE 2.0として基礎を築き、国際資源の統合を強化しただけでなく、国外資源を導入し、迅速で便利な国際交流ルートを構築することにも協力しました。

国際的な連携メカニズムは、国際教育連盟（IEA）、国際教育協力プラットフォーム（IECP）、国際教育資源センター（IERCS）の3つのレベルから構成されています。