跨越一萬公里的教室——臺灣×南非國際共學

 

 

桃園市立建國國中以「真實連結、情境學習、跨域統整」為設計主軸，積極建構與南非姊妹校之長期合作關係，發展具深度與脈絡性的國際教育課程。本學期以「南非文化」為主題，串聯語言、文化與生活經驗，規劃包含文化講座、飲食實作及圖騰創作等學習活動，讓學生在「做中學、用中學」的歷程中，逐步建構跨文化理解能力。

本校與南非姆普馬蘭加省（Mpumalanga）Gekombineerde Skool Ogies學校展開首次跨國同步視訊交流，正式將課室學習延伸至國際場域。此次交流由雙方校長共同促成，南非校長Masuku H.V.先生親自參與，展現學校層級對國際教育實踐的高度承諾。

 

本次活動突破傳統單向分享模式，轉以「學生為主體」設計互動歷程。由本校七年級414班學生以英語進行自我介紹，展現語言應用能力，並透過賓果互動任務，引導雙方學生在遊戲中主動提問與回應，建立真實溝通情境。交流過程中，南非學生分享當地語言中「彩虹」的表達方式，本校學生則回應中文「你好」，在語言互動之中，看見文化差異，也建立彼此理解，實踐跨文化溝通的核

心素養。

 

特別的是，本次交流並非單一活動，而是課程脈絡中的重要環結。學生已在視訊前展現對南非文化的理解與詮釋；交流後再透過反思分享深化學習歷程。活動尾聲，雙方學生代表進行學習回饋，學生普遍表示，在真實跨國互動中，深刻感受到英語溝通的實用性與必要性，也重新理解「語言即連結世界的工具」。此種來自情境的學習動機，遠較傳統課室教學更具影響力。

 

本次臺灣與南非的跨國共學行動，不僅深化兩校夥伴關係，更體現國際教育「在地出發、鏈結全球」的實踐精神。未來，本校將持續發展跨國協作課程，結合數位工具與議題導向學習，培養學生具備理解差異、尊重多元及主動參與國際社會之能力，逐步形塑具備全球移動力的新世代公民。

與南非講師互動了解南非圖騰

與南非學校視訊共學