臺北市志清國小接待泰國教育參訪團
六年級學生以英文向泰國參訪團致歡迎詞
志清學生向泰國教育團介紹幼兒園
學生向泰國教育團導覽校內圖書館
志清國小張瑞庭校長報告校務發展
教務處王信傑主任說明學校推動行動學習歷程
輔導室劉智豪主任說明學校輔導與特教工作
家長會傅元志副會長分享如何降低3C對孩子的負面影響
學生表示，將所學英文應用在導覽工作，是很棒的學習機會
(國立教育廣播電台) 臺北市志清國小近年來在閱讀教育、行動學習以及國際教育等領域都有優異的表現，並獲得教育部閱讀磐石學校、臺北市行動學習認證銀質獎、臺北市國際學校獎等重要獎項的肯定。近期來自泰國的教育參訪團訪問志清國小，瞭解學校的教學特色和輔導機制；此外，學生用英語接待外國貴賓，導覽校園，展現雙語教育和國際教育的學習成果。
泰國專業學校管理研究院所長 Dr. Veerapol Sriwuttichan 帶領12所泰國小學及幼兒園校長、1教師等30人教育參訪團在5月初到志清國小觀摩交流，由校長張瑞庭介紹學校的歷史發展、學校特色、發展重點與未來願景，清楚地擘劃出志清孩子的未來圖像。教務處王信傑主任分享學校推動智慧教育與行動學習的理念、實際做法與成效。輔導室劉智豪主任說明學校輔導機制、特教課程、輔特合作，以及學校如何與心理師、語言治療師、職能治療師與醫師等外部醫療資源的合作模式。
此外，學校也安排學生擔任英語導覽員，帶領泰國教育參訪團深入認識志清校園。包括葉承樂、吳品葳、劉蕊和楊采霓等多位學生覺得這份工作很有趣也具挑戰性，臨危受命接下英語導覽工作，大家僅花了一小時就完成英文講稿的撰寫，並分工導覽區域和內容。吳品葳和劉蕊負責導覽圖書館，除了說明學校的藏書內容外，也特別介紹了館內熱氣球裝置藝術的閱覽區。吳品葳表示，不同於平常只是在念課文，能將課堂所學的英文應用在導覽介紹工作上，覺得很有成就感；劉蕊分享，接待貴賓前真的很緊張，不斷將英文單字反覆練習，雖然順利完成介紹的工作，但當下不夠勇敢，講話太小聲，仍有進步空間。
學生葉承樂為泰國貴賓介紹幼兒園，分享個人在就讀幼兒園期間的快樂學習經驗，楊采霓則介紹了校園內的飛機「志清號」，說明飛機的意義和歷史。楊采霓表示，學習英文很多年了，卻沒有機會可以和外國人溝通，這次擔任導覽經驗相當難得，能展現所學的英文成果。
志清國小表示，泰國教師們也關注行動學習對孩子的影響，想瞭解如何讓學生使用科技工具促進學習成效之際，降低資訊科技可能帶來的負面問題。對此，學校家長會傅元志副會長分享，家長可以查看孩子的使用紀錄，依據使用紀錄加以輔導引導，並注意孩子使用3C的時間，適度讓眼睛休息，相信孩子們都有分辨是非好壞的能力，只要正確引導即可。