林雯琪副校長表示，疫情後首次開啟東北亞新的青年交流計畫，拓展學生們的視野。（圖：明道中學提供）

(中廣新聞網/張文祿報導) 疫情後，以國際教育為主軸，推動雙語教育的明道中學，規劃高中部，以班級共學的方式，讓數理實驗班、人文實驗班的同學，分別與擁有世界材料科學中心的日本東北大學、日本政府認證超級科學高中的仙台三高，以及早稻田大學、麗澤高等學校，進行對等交流，開啟學術與友誼的對話，並關心SDGs全球永續議題，關心311災後與自然生態等，透過走讀拓展青年學子視野。

這次海外交流以班級為單位，由明道高中部二年級科學實驗班的學生參加，前往日本東北地區最高學府東北大學（前身東北帝國大學），參訪青葉山、片平、川內三個校區，走訪愛因斯坦、魯迅曾走過的路，其中川內校區還有「西澤教授紀念館」，學生可以看到世界半導體技術的起始與歷史。並且與日本認證「超級科學高中（SSH）」的宮城縣仙台第三高等學校進行高中生的對等交流，學校以4位日生帶領1位台生的方式，讓台生直接進入班級課程學習。同時，旅程中也時時關心SDGs全球永續議題，前往311地震災後的松島海岸荒濱小學校，了解地球環境的破壞與大自然的反撲，反思給人類帶來的教訓。

人文實驗班的交流行程，則是以人文藝術為主，從走讀古代驛站，到金澤藝術之都的手作體驗，甚至到日本毛野鄉下住一晚，了解不同民族的生活智慧。同時，也前往培養眾多人文藝術人才的早稻田大學參訪，並且與麗澤高等學校簽下姊妹校交流計畫，未來台日青年人才的交流會更加緊密。

明道中學林雯琪副校長表示，亞太是未來的核心，以往學校以規劃東南亞新加坡、馬來西亞交流為主，疫情後首次開啟東北亞新的青年交流計畫，也為後疫情時代重新拓展學生們的視野。