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臺中高工校長黃維賢表示，因受疫情影響，已中斷三年與德國的實體交流，在疫情稍緩時，即恢復與德國姊妹校的交流。在本次13天的旅程中，學校規劃幾個重要的項目，包括學生與德國學伴進行三天的課程共學、德國企業參訪、古城堡文化學習、與慕尼黑工業大學的中工校友進行座談等多元學習方式，體驗德國的嚴謹處事態度，使得學生的學習經驗獲得很大的益助。


教學組長陸冠輝(前左一)、研發處主任戴家陞(前左二)、國際交流組組長黃耀暉(前右一)帶領臺中高工學生與德國學伴合影。 臺中高工/提供

研發處主任戴家陞說，本次教育旅行在出發前，透過辦理德國自動化文化研習營，讓參與的師生能事先了解德國的文化背景及德語的應用；並將教育旅行的相關工作進行分組，由學生負責協助手冊、名牌設計與規畫、在德國協助購票、攝影、文書紀錄課程等工作，落實「教育」旅行的意涵。

教學組長陸冠輝指出，德國教育更注重系統性的教育，老師們設計的課程能夠相串連，並引導學生進行自主學習，讓本次參與的師生有很大的反思。


臺中高工師生與德國學伴合影。 臺中高工/提供

國際交流組長黃耀暉表示，德國教育主要是bottom-up由下而上，讓學生自行探索並建構知識，老師負責引導與問題解決。與台灣教育主要是top-down由上而下，教師整理教授知識，學生默默學習的方式有很大的落差。資訊科同學鐘睿騏說，在這幾天體驗了完全不一樣的教育方式，同為技職體系，德國更加注重學生的表達與自我思考能力，加上細心專精的民族風情，讓我們更了解應該如何規劃往後的學習方向，希望這個活動能持續辦理，造福更多的學弟妹。