113學年度高級中等以下學校國際教育教師共備社群計畫舉行社群領導人增能工作坊，透過教師的共同備課與合作，推動國際教育課程的發展，增進教師專業成長，並促進跨校、跨領域的交流合作。
本場工作坊於114年1月14日辦理完成，參與學校包括國小、國中及高中共45校，參加人員包含學校校長、主任、組長與教師，總計50位師長與會，促成國際教育深化學習與跨校社群互動交流。
本次工作坊規劃「國際教育全球公民素養自評及評量規準發展」及「社群運作及社群領導人特質與責任」二大課程主題。本計畫主持人國立臺灣師範大學教育學系劉美慧特聘教授說明「國際教育全球公民素養自評及評量規準發展」內涵，包含國際教育核心素養、國際教育議題實質內涵、國際教育全球公民素養自評量表及量表分析結果與建議等知識。本計畫協同主持人范雅筑副執行長分享「社群運作及社群領導人特質與責任」知能，透過國際教育、領導力的探究，結合案例研究分析的引導方式，協助與會者理解社群領導人的特質與責任，及可能面臨的挑戰與對該挑戰的解讀與解法，並經由反思活動鼓勵社群領導人分享，給予社群領導人運作與推廣社群的支持。
本次增能工作坊特別安排案例研討活動，三個案例都是學校社群推動歷程中的真實情境編寫而成，透過案例分析與討論，培養社群領導人問題解決能力。
國中教師提及工作坊有效增進執行社群領導者任務的知能，內容很實務，符合當前社群運作情形，能瞭解他校面臨的困境，提供對照本校現況與可能採取的因應方式。也有高中教師表示經由本次工作坊學習到新知及領導的正確方向，學到如何領導與自我成長等知能。顯示工作坊不僅成功提供參與者實用的知識與工具，還促進教師之間的連結與互助，激發創新思維，為未來的國際教育課程的深化奠定更穩固的基石，提升教師共同推動國際教育的能量與信心。
照片說明：國立臺灣師範大學劉美慧教授講授國際教育多元學習評量設計主題
照片3說明：國際教育教師共備社群計畫社群領導人增能工作坊參與教師聆聽學習
照片4說明：國際教育教師共備社群計畫社群領導人增能工作坊參與教師分享互動