善盡全球公民責任
觀察生活中的全球議題，並構思生活行動策略- 國E12-1 (國際教育2.0時期雙語授課資源) 透過學校電費單，了解電費增加的幅度。
- 國E12-2 (國際教育2.0時期雙語授課資源) 能觀察學校裡消耗能源的設備，並思考如何節約電力。
- 國E12-1 (國際教育2.0時期雙語授課資源) 思考校園環境設備可以改進之處，並設計理想中環保永續的校園。
- 國E12-1 (國際教育2.0時期雙語授課資源) 學生能認識17項聯合國永續發展目標SDGs。
- 國E12-2 (國際教育2.0時期雙語授課資源) 能覺察世界與臺灣所面臨的糧食議題。
- 國E12-1 (國際教育2.0時期雙語授課資源) 透過營養午餐剩食分析，學生能正視自身的飲食習慣與剩食之間的關聯 性，並製作雙語資訊圖表與日本進行跨國討論。
- 國E12-1 (國際教育2.0時期雙語授課資源) 透過生活實踐（捐物資給安德烈食物銀行），建立珍惜食物、珍惜資源的正確態度。
- 國E12-2 (國際教育2.0時期雙語授課資源) 學生能夠分辨糧食浪費（food waste）與糧食耗損（food loss）的差異，並反思現實生活中的自身飲食習慣。
- 國E12-1 (國際教育2.0時期雙語授課資源) 能上網搜尋臺灣的學生午餐資訊並分類食物型態。
- 國E12-2 (國際教育2.0時期雙語授課資源) 能設計合宜的午餐菜單。
- 國E12-3 (國際教育2.0時期雙語授課資源) 能了解如何採取行動來改善學童營養午餐品質。
- 國E12-4 (國際教育2.0時期雙語授課資源) 能認識可行的在地食物飲食行動。
- 國E12-1 (國際教育2.0時期雙語授課資源) 透過觀察學校營養午餐的剩食狀況，了解生活中產生剩食的原因。
- 國E12-1 (國際教育2.0時期雙語授課資源) 透過觀察學校營養午餐的剩食狀況，了解生活中產生剩食的原因。
- 國E12-1 (國際教育2.0時期雙語授課資源) 藉由目標字詞句了解各國兒童節文化不同；再從理解各國兒童的玩具，比較自己與各國兒童生活中的異同之處，透過設計雙語暨視覺資訊玩具募集傳單，對弱勢國家兒童表達同理與關懷，實踐世界公民責任。
- 國E12-1 (國際教育2.0時期雙語授課資源) 製作臺灣海平面上升的視覺化資訊圖表（事實，證據與影響）。
- 國E12-1 (國際教育2.0時期雙語授課資源) 能使用心智圖為工具，小組討論「與海共生」的生態創意發想。
- 國E12-1 (國際教育2.0時期雙語授課資源) 能將想法化為平面或立體作品。
- 國E12-1 (國際教育2.0時期雙語授課資源) 小組合作完成佈展。
- 國E12-1 (國際教育2.0時期雙語授課資源) 能口頭說明「與海共生」的意涵以及臺灣或全球的做法及創意。
- 國E12-2 (國際教育2.0時期雙語授課資源) 能於展覽中或生活中發揮自身影響力宣導海平面上升議題對臺灣及全球的重要性與急迫性。
- 國E12-1 (國際教育2.0時期雙語授課資源) 能說明塑膠所造成的環境問題，提出生活中塑膠製品的替代方案，並討論具體可行的行動策略。
- 國E12-2 (國際教育2.0時期雙語授課資源) 透過小組合作，利用圖示及中、英語設計減塑生活行動策略的宣傳單，並張貼於社區、店家以為宣傳，進而改變自身及社區使用塑膠的習慣。
- 國E12-1 (國際教育2.0時期雙語授課資源) 以6W問句結合時事了解台灣公投案四大潭藻礁事件中經濟發展與海洋保護的兩難議題，並由太平洋彼岸的夏威夷垃圾島初探全球海洋汙染狀況與解困之法。
- 國E12-1 (國際教育2.0時期雙語授課資源) 透過在地經營者訪談瞭解水璉海灘相關觀光活動，將其特色行程轉化為英語觀光導覽介紹。再透過淨灘與垃圾分類實踐海洋保護，並蒐集海廢英文字母拼組愛海宣言，以藝術形式發聲，喚起海洋保護意識。
- 國E12-1 (國際教育2.0時期雙語授課資源) 用餐前再次複習用餐禮儀，實踐禮儀教學內容於教學活動中。
- 國E12-1 (國際教育2.0時期雙語授課資源) 能理解難民營對難民的安置與協助，比較自己與兒童難民生活中的異同之處，藉由難民角色扮演，表現同理心，對戰爭及難民等國際議題表達立場、展現自己觀點。
- 國E12-1 (國際教育2.0時期雙語授課資源) 能了解魚類對人類世界的影響與貢獻，思考人類過度撈捕及汙染海洋的行為，並能歸納過度撈捕海洋資源的後果， 並製作及發表視覺化infographic。
- 國E12-1 (國際教育2.0時期雙語授課資源) 認識甚麼是IUU漁捕行為並認識蘭嶼飛魚祭的友善海洋停漁傳統，學生能從蘭嶼漁夫角度說明停漁作法的優缺點，並理解到對於海洋資源的利用可以有不同的方式，觸發友善海洋的可能性。
- 國E12-1 (國際教育2.0時期雙語授課資源) 認識友善海洋的漁業標章， 能在生活中購買與支持; 願意採取行動， 設計自己的友善海洋標章，以自己設計的標語或紀念品在校園中推廣禁止IUU漁捕行為或喚起大眾對於過度撈捕的關心與注意。