善盡全球公民責任
發展解決全球議題方案與評價行動的能力- 國U12-1 (國際教育2.0時期雙語授課資源) 運用水質檢測方式分析水汙染的影響。
- 國U12-2 (國際教育2.0時期雙語授課資源) 以生活汙水排放紀錄檢視汙水減排行動的成效。
- 國U12-1 (國際教育2.0時期雙語授課資源) 針對河川整治議題，提出符合地方特性的方案。
- 國U12-1 (國際教育2.0時期雙語授課資源) 能類比國際間社會援助的具體作為。
- 國U12-2 (國際教育2.0時期雙語授課資源) 能提出臺灣社會可以修正的假設。
- 國U12-1 (國際教育2.0時期雙語授課資源) 能類比國際間社會援助的具體作為。
- 國U12-2 (國際教育2.0時期雙語授課資源) 能提出臺灣社會可以修正的假設。
- 國U12-1 (國際教育2.0時期雙語授課資源) 能類比國際間社會援助的具體作為。
- 國U12-2 (國際教育2.0時期雙語授課資源) 能提出臺灣社會可以修正的假設。
- 國U12-1 (國際教育2.0時期雙語授課資源) 能提出為全人類帶來的公平保障和平等待遇的性平法案。
- 國U12-1 (國際教育2.0時期雙語授課資源) 肯認MeToo運動精神，並產出具體行動方案。
- 國U12-1 (國際教育2.0時期雙語授課資源) 具人文關懷，主動參與社會活動並提出具體方案，共創性別友善的環境。