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以茶為觀

單元實施歷程

 

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教師介紹臺灣特色茶品

 教師利用線上軟體，豐富課程

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教師結合製茶動作，教導學生相關知識 台籍教師協同外籍教學助理教學
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教師利用延伸補充單字強化學生語彙能力 課程與學校在地產業、文化結合
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教師利用學習模版的概念，帶領學生逐一完成學習目標 課程最後透過個人分組報告，檢驗學生的學習成效