課程實施歷程
課程實施歷程文字簡述：
     課程旨在讓學生由自己的生活經驗、訪談耆老與對水璉海岸的變化，思考：阿美族文化中對海的依存關係是否因為海洋污染而有所變異？透過網路搜尋，探查海洋汙染的案例是否多處齊發，已成為全球性問題? 如若是，可以如何解決困境 ? 回歸到自身，以淨灘、海廢影像採集，為海洋保護付諸實際行動與發聲。
課程實施歷程相片紀：
由一篇旅遊報導為始，集思廣益海邊的活動，並邀請報導中的耆老現身說法，比較今昔海邊之異同。 搜尋他國的海洋汙染案例與解困方式。
藻礁議題討論與意見發表，模擬公投表達己見。 因緣際會，邀請到國家地理雜誌編輯David到校，再談藻礁議題。
付諸行動，淨灘愛海。 Be a voice：以阿美語和英文齊聲呼喊：I Love the Ocean.