目標一：發展國際教育教師專業成長跨域共備社群。

  1. 組成一個國際教育跨域共備社群。
  2. 全校有至少一半之一般科目及專業科目教師代表參與社群。
  3. 該社群能每月召開共備會議，研討國際教育課程計畫執行進度，建立資源共享平台。

目標二：設計具學校專業科目相關議題為主軸之國際教育課程。

  1. 課程計畫中發展至少三套分別對應與本校專業群科(多媒體動畫科、流行服飾科、資訊科)相關之國際教育議題教案。
  2. 承上，其中至少有兩套課程能引導學生運用自身技職專業解決全球永續發展問題。

目標三：設計具學校雙語教學特色之國際教育課程。

  1. 課程計畫中發展至少兩套融入英語文情境對話或表達力培訓之教案，使學生於認識國際議題時，亦能同時瞭解相關聯之英語文用辭、實用句等。
  2. 承上，課程中至少設定一個以英語文表達力提升為目標的表現標準。

目標四：設計具跨國技職共創專案特色之國際教育課程。

  1. 課程計畫中發展至少兩套需與國際夥伴學校共同完成學習任務之國際教育教案，與國際夥伴學校進行議題討論、意見回饋或共創專案。
  2. 承上，每一課程需至少有兩次與國際夥伴學校非同步影片交換或同步視訊交流之規劃。

目標五：依循課程方案學生學習成果辦理學校國際化活動。

  1. 依據課程目標及表現標準之設定，辦理一場能使學生動態展現學習成果的成果發表會，並邀請學校教職員及學生家長參加。
  2. 依據所發展之國際教育課程特色及永續發展主題辦理一次「國際教育主題週」，以全校性活動的方式將課程學習成果分享予全校師生。