教育部中小學國際教育全球資訊網

一、跨域閱讀-從台灣到全球的經濟意圖

教學流程仿照文獻研究理論，學習者從廣泛收集近期議題(關稅)資料開始，進入團體閱讀、分析、比較、討論的過程。接續寫作策略的學習後，進入草擬與創作階段，學習者共同完成一份具有意義價值的報告(平衡國際觀點的商業情勢報導)。

二、永續進行式：我們與國際夥伴一起說 SDG12

課程目標說明	上課照片記錄
課程實施理念	課程成果亮點
測驗SDGs中的自己-學生測驗結果	新聞報導