交流目標

關鍵成果

檢核勾選

質性說明

與姊妹校進行國際教育課程之共備

能與日本姊妹校進行商業類課程共備討論，一學年5次

執行中
  1. 根據歷年姊妹校交流經驗，推派主要聯絡師長擔任兩校社群召集人
  2. 因我國與日本學期開始時間不同，經召集人討論安排出適當的新課程共備時程。
  3. 依據時程進行共備5次，第一次為凝聚共識；第二次為主題擬定；第三次為資料分享；第四次為課程討論回饋；第五次為課程回饋討論。
  4. 因疫情因素，110年年末日方學校停課，因而未能進行完整的課程回饋共備。

增進本校國際教師專業社群深化能力

能從日本姊妹校教師共備互動中，了解無人商店經營的模式與地區文化情境有關並帶入本校商科課程中

尚未執行
  1. 針對兩校共同討論之課程主題，提出各自教學規劃並討論兩國之差異。
  2. 於課程實施後，並在本校國際教育社群分享教學實施之歷程。
  3. 能實際執行帶入課程後，進行公開觀課。

培養學生國際資訊蒐集與彙整反思之能力

學生能從本次國際教育交流主題過程中，蒐集並彙整分析並能製作完成專題報告。

已執行

大部分的學生依賴使用網路資源，網路資源的選用是識讀能力需多替學生加強。列入之後課程教導上需加入的課程教導重點之一。

增進學生英語或日語溝通表達能力

能用英語或日語於視訊交流中進行報告與交流互動。

已執行

學生能依照英文教師修正及訓練後使用英語進行報告，並且在新北市的國際交流創意論壇上使用英語進行簡報。