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教育部中小學國際教育全球資訊網

The Ministry of Education's Website for International Education in Primary and Secondary School
高雄市立六龜高級中學

英國大學生來台與六龜地區學生文化交流

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課程與活動規劃

行政及伙伴關係

課程及教學實施

評估及修正機制
  1. 成立推動國際教育小組，清楚進行組織分工，建立平衡工作分配與搭建跨領域教師合作橋梁。
  2. 召開共備會議，共同檢視課程內容與國際教育議題實質內涵是否相符。
  3. 行政人員提供夥伴教師行政支援，如：場地規劃、設備需求等。
  4. 聯繫接洽義守大學華語中心，針對交流方式期程等進行討論。
  1. 依據課程主題發想課程，規劃多元評量機制，設定評量規準。
  2. 交流前由相關領域教師先行授課，引導學生認識英國及英語口說課程。
  3. 與課程中指導學生影片拍攝剪輯技巧，學生自行撰寫腳本、剪輯、美編、後製，製作六龜在地文化環境介紹影片。
  1. 定期召開共備會議，了解學生學習成效，作為課程滾動式修正依據。
  2. 勾稽國際教育議題實質內涵與學生學習，落實國際教育素養導向課程學習。
  3. 外聘專家學者入校，精進國際教育社群教師專業知能，調整國際教育課程活動。


（一）遴選交流學生方式

學生資格

保障弱勢生 1/3
校內國二至高二學生自由報名，以及各班英文老師或導師推薦，交流前須參加基礎培訓課程並通過英語口說測驗。

遴選條件
校內國二至高二學生皆有資格報名，交流前須參加基礎培訓課程並通過英語口說測驗，遴選依據包括學生在校英聽成績及口說測驗成績。
遴選方式
如報名人數超過名額，則以報名表上的資料做書面審核，如須第二階段則採用面試進行遴選。


（二）志工相關資訊：

聯繫單位
義守大學華語教育資源中心

聯繫流程
由教務主任與義守大學華語中心承辦人員對口聯繫交流相關細節
志工國籍
英國，共10人
志工入校期程
預計於寒假中擇期一日舉行
備註
配合義守大學辦理教育部「臺灣優華語獎學金」計劃，志工服務僅有一天，未來積極尋覓其他管道合作機會，逐步增加互動天數及方式。


（三）行前課程規劃：

時數

課程／活動內容

師資

地點

4節

交流活動課程培訓

  1. 六龜在地文化環境介紹
  2. 原住民文化
  3. 校園風貌巡查
  4. 學生完成六龜在地環境文化民情等影片介紹

內聘/培訓組

六龜高中

1節
認識英國課程(包含介紹國家地理環境特色、人文習俗等)

內聘/培訓組

六龜高中

2節

英語基本會話、自我介紹、演練中西式見面寒暄及口語表達課程

內聘/培訓組

六龜高中

行政及伙伴關係

課程及教學實施

評估及修正機制
  1. 依國際交流活動期程與課程主題、場地設備與經費逐步執行。
  2. 國際交流課程主題與討論活動。
  1. 本校學生用英語向英國籍志工介紹六龜高中校園環境特色。
  2. 分組活動雙方用英語自我介紹。
  3. 與英國籍志工進行六龜在地環境及特色文化的影片介紹與分享。
  4. 認識池田屋、洪捆源、原住民文化及族服體驗。
  5. 英國籍志工與本校學生一起上台演出短劇。
  1. 針對用英語向英國籍志工介紹校園環境的表現進行評估。
  2. 針對與英國籍志工進行英國與六龜在地文化影片介紹與分享進行反思。
  3. 教師針對演短劇的歷程進行教學評量。


交流行程規劃

日期

 時間

課程／活動內容

師資

地點

整日課程於寒假舉行

 08:00-08:50

雙語校園巡禮
向英國籍志工介紹校園環境特色

內聘/活動組

六龜高中
09:00-09:50

  分組活動-相見歡
  1. 自我介紹資料準備與口語表達。
  2. 雙語自我介紹名片設計製作。

內聘/培訓組

六龜高中
10:00-11:50

六龜在地環境及特色文化影片介紹與分享

內聘/培訓組

六龜高中
12:00-13:00

午餐

後勤支援組

六龜高中
13:00-14:30

  分組體驗活動
  1. 認識池田屋、洪捆源
  2. 採樟文化體驗
  3. 原住民文化及族服體驗

內聘/培訓組
外聘/地方協會專家

六龜高中
14:30-16:30

  分組活動-短劇
  1. 透過主題抽籤，練習與主題相關的中英句子(事先給定)。
  2. 英國籍志工教導本校學生英文句子說法與發音。
  3. 本校學生教英國籍志工中文句子說法與發音。
  4. 最終組成一個2分鐘的短劇，由英國籍志工與本校學生一起上台演出或搭配演講方式進行。

※ 主題暫定為(我與社區的關聯/永續城鄉的議題/行銷家鄉等)。

內聘/培訓組

六龜高中
 

行政及夥伴關係

課程及教學實施

評估及修正機制
  1. 辦理課程執行檢討會議。
  2. 進行課程執行總結與建議。
  3. 與交流夥伴互贈感謝狀。
  4. 提供結案報告以維持夥伴關係。
  1. 教師引導學生回顧、省思交流所得。
  2. 安排成果發表會讓全校師生得以瞭解交流成果。
  1. 填寫回饋問卷。
  2. 召開交流檢討會議，彙整決議內容及修正建議，供未來辦理之參考課程分享與成效評估。