學生學習成果文字簡述
  1. 學生共創英文繪本。
  2. 教育平權海報創作。
  3. 以讀者劇場方式演出”The Story of Malala.”
學習成果相片記錄：
學生上台分享教育平等海報及性別平權的重要 教育平等海報創作gallery walk
學生共創繪本 以讀者劇場方式演出The Story of Malala
課程成效分析與反思

  1. 雙語教學是為了替學生創造一個友善的學習環境，本雙語課程為跨領域課程，同時安排本籍與外籍老師雙師進行，學生為八年級的學生，藉由透過跨領域的方式，提升學生學習英語的動力，增加英語文學習的機會。有學生一開始會覺得怎麼什麼都是馬拉拉，經過不斷地練習，學生能夠以讀者劇場的方式扮演劇本角色，同時理解女性平權的重要。

  2. 對於八年級的學生共創劇本，須提供更多的查詢資源及老師的引導與協助。