基本資料
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交流方案名稱 |
海內存知己，天涯若比鄰 |
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交流單位 |
新加坡國際學校 |
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相關領域/科目 |
綜合、健康與體育、資訊、語文 |
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實施對象 |
五年級學生 |
對應國際教育議題實質內涵
彰顯國家價值
尊重多元文化與國際理解
強化國際移動力
轉化學習目標
| 國際教育議題實質內涵 | 轉化學習目標 |
|---|---|
| 國E01-1 | 說出新加坡的3項文化特色。 |
| 國E01-2 | 舉出2項臺灣與新加坡相似的社會、文化特質。 |
| 國E03-1 | 利用PPT簡報等ICT工具在外國學生面前介紹學校傳統藝術團隊。 |
| 國E03-2 | 協助教師指導外國學生實作與體驗客家樂器及傳統舞蹈。 |
| 國E04-1 | 以議題探究方式，探討1項新加坡社會及文化特質。 |
| 國E09-1 | 透過足球競賽與新加坡學生進行交流，並撰寫１份交流學習單。 |
| 國E09-2 | 與新加坡學生利用創客活動，設計1個特色馬克杯。 |
| 國E09-3 | 擔任「學伴」照顧遊學學生，培養跨文化互動力，展現自發、互動、共好的精神。 |
| 國E02-1 | 舉出2項臺灣名列世界第一名的經濟或社會表現，發展出對我國國家發展成就的認同。 |
| 國E06-1 | 舉出3項族群衝突的原因與解決之道。 |
| 國E07-1 | 舉出3項進行國際文化理解與互動的途徑或方式。 |