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臺中市立惠文高中(國中部)

為自由與人權發聲Speak out for freedom and human rights

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國際教育雙語授課課程架構

學校基本資料
國際教育雙語授課課程目標

校內安排導覽「安妮與阿嬤相遇:看見女孩的力量」活動為始,經由表演藝術以及音樂跨領域整合,以《悲慘世界》為前文本讓學生在透過戲劇情境模擬、歌唱以及饒舌編寫中,體驗不同文化族群所遭遇到的困境,以及連結學生居家防疫的心境,透過英文書信和發表彰顯在民主的國度,能擁有健康權,同時培養全球公民之責任與素養。

課程架構表
課程名稱 為自由與人權發聲~ Speak Out for Freedom and Human Rights
實施年級 八年級
國際教育雙語課程目標(100~150字) 校內安排導覽「安妮與阿嬤相遇:看見女孩的力量」活動為始,經由表演藝術以及音樂跨領域整合,以《悲慘世界》為前文本讓學生在透過戲劇情境模擬、歌唱以及饒舌編寫中,體驗不同文化族群所遭遇到的困境,以及連結學生居家防疫的心境,透過英文書信和發表彰顯在民主的國度,能擁有健康權,同時培養全球公民之責任與素養。
雙語課程工具包架構
單元名稱 教學節次 單元教案 教材
(簡報、學習單、視覺化資訊圖表等)
自由與人權 2 U1教案
  • U1簡報

  • U1簡報(補充)

  • U1學習單(自由與人權)

  • U1視覺化資訊圖表

  • 角色分析Character Analyze (附件一)

  • 角色分析Getting to know the character(附件二)

寫一封信 2 U2教案
  • U2簡報

  • U2簡報(補充)

  • U2學習單(寫一封信)

  • U2視覺資訊圖表

  • 見物知人文本Objects of Character (附件三)

  • 角色衝突Conflict of Dramaturgy (附件四)

  • Writing in role:Under the Same Blue Sky (附件五)

困境~let’s sing 2 U3教案
  • U3簡報

  • U3學習單(引導口說)

  • U3學習單(個人音樂學習單)

  • U3視覺化資訊圖表(珂賽特的生平紀事)

  • U3視覺化資訊圖表(音樂鑑賞以雲端城堡為例)

  • U3&U4個人音樂雙語學習自評量表

  • U3&U4評量規準(個人音樂學習單)

  • U3評量規準(引導口說)

理想與夢想~let’s rap 2 U4教案
  • U4簡報

  • U4學習單(個人音樂學習單)

  • U4視覺化資訊圖表(口說發表漢堡圖)

  • U4視覺化資訊圖表(少年遇到困擾時最常尋求協助的對象圖)

  • U4視覺化資訊圖表(台灣少年五大生活困擾因素圖)

  • U3&U4個人音樂雙語學習自評量表

  • U3&U4評量規準(個人音樂學習單)