學校課程
特色課程
- SDGs國際教育社群：新竹「共」玩、「SDG 1 終結貧窮」、「SDG 14 保育海洋生態」議題課程
- 110通過SIEP國際交流課程計畫與日本6校共進行10場次議題融入教學，課程包含SDGs5及SDGs11，並利用google classroom進行兩地學生及教師共備學習。
- 111年通過SIEP國際交流課程計畫與日本及韓國5校共進行14場次議題融入教學，課程包含SDG11及SDG12，並利用google classroom進行兩地學生及教師共備學習。
- 112閱讀理解與表達社群師生受邀參加高優團隊中小學前導學校聯合研討會-經典課程再現SDGS與國際教育組分享
相關課程計畫
- 多元選修開設表達力課程→當中含國際移動力及英語表達力
- 多元選修課程「第一次寫論文就上手」課程→以提升學生論文探究與寫作能力為目標
- 多元選修「總體藝術」課程→以探究「日本舞伎」為題，分別探討藝伎與舞伎的傳承、習藝、歷史典故、服裝，並以熱門劇「舞伎家的料理人」與學生進行有趣探討。
- 閱讀理解與表達課程以SDGS+生命教育課程進行議題研究，並採用ORID焦點分析法，協助學生提出可行動之具體方案並執行。
- 多元選修課程「議想天開」課程→以國內外重要議題為出發點，讓學生透過科技與社會(STS)四大面向思考法來分析議題。
- 與美國高中進行雙聯學制課程。
- 規劃與美國加州大學進行課程選修。
教師社群
國際教育知能
- 111學年度辦理台灣天主教學校國際教育教師研習
- 本校魯和鳳校長擔任SIEP課程講師
- 本校2名教師通過國際教育2.0培力人員訓練
- 111學年度參與國際交流工具包撰寫小組
- 通過教育部112全英授課計畫
- 112 部分領域雙語教學計畫
國際教育相關社群運作
- 本校設有SDGs跨領域社群，內部包含英文科、國文科、地球科學科、地理科、生物科、家政科、生命教育科共同參與。
- 設有國際教育推動小組，制定學校國際教育各項方針。
- 天主教新竹教區學校國際化推動小組。
學生背景
多元文化背景
- 本校設有應用英語科、應用日語科
- 本校開設日語、韓語、西班牙語、德語第二外語選修課程，並成立日本文化及韓國文化社團。
- 本校目前有日籍生1名
- 本校鄰近新竹科學園區及清大、交大兩所頂尖大學，學生家長多從事高科技產業及教職，更多具有國外求學背景，對學生國際競爭力要求高。
國際交流經驗
- 2002年起每年辦理日本教育旅行迄今(因疫情中斷，112學年恢復)
- 2012年起每年辦理東京城市探索自助活動迄今(因疫情中斷，112學年恢復)
- 每學期與日本學校進行兩地產業結合相關議題探究
- 與姊妹校進行學生短期寄宿家庭交換活動
- 本校自104學年度開始與日本進行視訊課程，次數逐年增加。
- 110學年度因疫情爆發，與日韓兩國大規模展開視訊交流課程；110第一學期共進行10場次視訊教學互動；111學年度進行14場次以上議題討論
外部資源
家長參與
- 具第二外語能力家長協助學校各校交流活動。
- 以家長會為核心，結合各界人力資源，提供交流相關課程及軟體支援。
- 本校鄰近新竹科學園區、清、交兩校及台大生醫園區，家長為高科技工程師及大學教授比例高，對於加深加廣課外活動參與度高。
- 成立寄宿家庭相關資源庫。進行外國學生inbound交流時，家長踴躍爭取接待機會，並積極配合訓練課程。
社區與組織
- 玄奘大學日文系教授群
- 中華大學日文系教授群
- 日本兵庫縣國際交流協會
- 曙光日本留學生校友組織