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本校特色課程包括國際教育(ICT)，日進時間(閱讀寫作)、總合學習(探索體驗、問題解決)，以及發展中的彈性學習課程-志清E列車、數感創客。
為接軌十二年國民基本教育，及強化突破時空藩籬，讓學習不侷限於教室，本校特色課程「以科技為工具、以國際展視野」，結合行動學習，採取任務導向的課程設計，以發展素養導向的學校特色課程。

本校為研發學校本位國際教育課程，積極爭取資源，申辦以下計畫以創新並豐富國際教育課程與教學內涵。
1. 教育部SIEP學校本位國際教育計畫
2.臺北市國際學校獎(International School Award,ISA) 輔導與認證實施計畫
3. 臺北市行動學習智慧教學專案
4. 臺北市十二年國民基本教育課程先鋒學校計畫

1. 於暑假備課時辦理國際教育初階研習，全校教師通過國際教育初階認證。
2. 成立國際教育研發小組，邀請教授指導，以工作坊方式進行國際教育課程的討論、研發。
3. 每年均透過領域社群成果發表會進行國際教育課程實施評鑑，增進全校教師對各年級國際教育特色課程實施情形，並進行討論及回饋。

1. 外聘專家增能：成立國際教育研發小組進行課程研發，並定期請專家教授蒞校指導。
2. 定期社群研討：由於國際教育課程於綜合活動領域實施，綜合活動領域社群定期研討國際教育課程與教學，並針對學生學習回饋教學、進行評鑑。

全校學生855人，其中新住民學生13人，包括越南、日本、韓國、法國、印尼、馬來西亞等國。

本校課程結合科技啟發學生自主學習能力，規劃專題探究課程，例如：六年級的學生透過網路、數位閱讀進行國際議題的探究，並在小組合作討論下，擬定小公民行動計畫，辦理「數位走讀大發現—志清國際特派員小公民行動發表會」。五年級學生扮演小小導覽員，將校園特色景觀中英文簡介電子化呈現，將志清之美介紹給國際學伴。

1. 接待新加坡學生來台homestay。
2. 支援國外學生入校交流學習活動。
3. 支援校內國際教育課程活動辦理。

1. 社區文風薈萃：本校位於臺北市文山區，屬於文教區，鄰近臺灣大學、國立師範大學分部，有豐富學術資源；還有河濱自行車道、動物園、貓空…等文教機構、自然環境，都是進行國際交流時可結合之體驗場域。
2. 國立政治大學俄羅斯中心：本校與國立政治大學俄羅斯中心合作辦理「俄羅斯文化學習王」活動，邀請政治大學俄羅斯中心師生教學童說俄語，品嘗美味的「布林餅」，校園還擺設可愛的俄羅斯娃娃、俄國服飾、彩蛋等文物，供師生觀賞。