課程實施歷程

本次課程在實施前，經校內國際教育團隊共同研討後，才實際上路。課程藉由多元素材、科技使用與生活情境的主題，希望學生能夠理解身處的文化脈絡下，有著與世界相通的文化特色及轉變的在地文化特色。在課程中，我們盡量邀請學生發表，以便培養目標語的練習與精進。對於程度較弱勢者，我們提供引導的鷹架，由中文出發，再轉為英文。最後，課程實施完畢後，同樣由團隊共同商討執行時的問題與挑戰，以期下次的成效更為進步。


課程實施歷程相片紀錄：

圖一：課程實施前，團隊教師合作共備

圖二：透過分組討論、科技使用達成有效學習
 

 

圖三：由於課程素材貼近生活，學生作答踴躍

圖四：邀請學生上臺練習目標句型與字詞
 

圖五：學生報告找到的澎湖元宵慶祝活動（the lights on the fishing boats in Waian）

圖六：本次課程執行研討與經驗分享