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新北市立三民高級中學

在地產業之跨文化探究

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國際教育現況分析

學校近二年推動國際交流之情形

國際交流活動
辦理外國學校、師生來訪

(一)107學年度

日本東城高校:
(1)接待40位日校師生,估計本校249位師生參與。
(2)國教班及日研社學生擔任主要英文導覽及闖關活動設計者,增加國際接觸機會。

(二) 108學年度

  1. 德國康芬豪森中學:
    (1)擴大辦理30周年校慶,邀請德校參加,並舉辦友誼樹揭牌典禮,強化兩校情誼。
    (2)接待德校28位師生。本校計740位師生參與,從好的經驗中學習與國際接觸。
  2. 日本東城高校:
    (1)接待40位日校師生,估計本校240位師生參與。
    (2)國教班及日研社學生擔任主要英文導覽及闖關活動設計者,增加國際接觸機會。
  3. 韓國孝養高校:
    (1)招募10位學生出訪韓校並於韓校來訪時擔任接待家庭。
    (2)全校計85位師生參與。
  4. 馬來西亞循人中學:
    由高一國教班、高三國教班、國教社、5個班級參加接待馬校師生活動,計180位學生參與。
辦理本國學校、師生出訪

(一)107學年度

  1. 日本東城高校:8位學生出訪日校。實施10次夜間培訓課程。學生規劃出廣島及大阪自助旅行行程。
  2. 加拿大Heritage Christian School:首次出訪,邀請地理、物理及綜合等老師進行跨國課程設計並前往加校協商課程合作。招募5位學生出訪加校,體驗加拿大教育體制。

(二)108學年度

  1. 韓國孝養高校:
    (1)招募10位學生出訪韓校並於韓校來訪時擔任接待庭。
    (2)正式締結為國際姊妹校,達成兩校每年的互訪模式,且在兩校老師可以互相配合的前提下,進行跨國課程。
  2. 馬來西亞循人中學:
    由高三國教班24位學生至馬校進行交流,為前一年專題課程及友情的延伸。
辦理國際網路交流方案

(一)107學年度

馬來西亞循人中學:
由高二國教班與循人中學進行Crises on the Dining Table糧食危機跨國專題課程,且進行3次視訊活動。加深本校與循人中學之友好關係。

(二)108學年度

  1. 德國康芬豪森中學:首次與德校視訊,兩校計有74位學生參加,作為未來合作試探。
  2. 韓國孝養高校:辦理2次視訊,兩校計有148位學生參加,奠定課程合作基礎。

(三)109學年度

  1. 韓國孝養高校:
    (1)以城市介紹與美感方案專題為主題,辦理2次視訊,兩校計有86位學生參加。
    (2)兩校各4班進行文化盒子交流活動。另外,兩校各有64位個別學生參與國際筆友活動。
  2. 義大利Liceo Legnani中學
    (1)以城市介紹為主題,辦理1次視訊,兩校計有68位學生參加。
    (2)以文化介紹為主題,辦理1次視訊,兩校計有66位學生參加。
締結國際姊妹校

國家與校名

簽約年數

  █亞洲

日本東城高校

韓國孝養高校

 

9年

2年

  █歐洲

德國康芬豪森中學

 

24年(自民國86年締結姊妹校,年年自動續約)

  █美洲

加拿大Heritage Christian School

 

4年