本計畫核心素養為理解國家與國際互動的關聯性，體認語言溝通能力的重要性，並能運用於學校國際交流活動，探索全球永續發展的行動方案。實際內涵為：國J1 理解我國發展和全球之關聯性、 國J2 發展國際視野的國家意識、國J4 認識跨文化與全球競合的現象、國J7 了解跨語言與探究學習的重要內涵、國J8 覺察外語與探究學習對國際能力養成的重要性、國J9 運用跨文化溝通技巧參與國際交流、國J10 了解全球永續發展之理念、國J12 探索全球議題，並構思永續發展的在地行動方案，並構思永續發展的在地行動方案。依據核心素養與實際內涵，再轉化為以下計畫目標與關鍵成果：
目標一：推展國際交流，提高學生國際觀。
1-1透過每個月一次國際議題視訊交流，增進學生理解多元文化與全球議題，進而提高學生國際觀
1-2透過製作英文版「三日遊旅遊指南」，增加學生透過外國人角度多元認識及瞭解自己國家的環境及特色。
目標二：課程融入永續發展議題。
2-1與日本學校就氣候變遷與資源回收議題課程做視訊課程交流。
2-2教師將聯合國永續發展目標(SDGs)議題融入語文、社會與科技領域之主題課程，完成全球議題彈性課程學習單
目標三：完成校內成果發表並與國際分享。
3-1辦理永續發展議題成果發表會，以宣導國際與個人關聯之重要性，全校師生參加成果發表會，以達成全校參與。
3-2運用網路與海報宣傳形式，將發表會成果擴展參與對象。
3-3 將成果利用視訊交流課程與日本學校分享，並共同反思。
目標四：辦理教師共備與增能研習，提升國際教育知能。
4-1每學期至少辦理2次國際教育教師精進社群共備課研習
4-2辦理國際教育講座，以增進本校教師對於國際教育之理解與認同，成為實施相關課程之助力及發展力