教育部中小學國際教育全球資訊網

1. 104學年度起持續辦理「中學生探世界」國際教育讀本探索活動，於晨讀時間與朝會進行「中學生探世界」讀本：世界公民、多元文化、國際行動、世界一家等四向度故事導讀與介紹，讓學生瞭解國際間文化、價值、觀點，相互對照與比較，以培養具備跨文化之理解能力。
    
2. 105學年度起龍門師生落實12年國教素養導向身體力行實踐的精髓，發揮國際教育效益，閱讀教育部國際教育中學生版專書，班級發起同心協力舊鞋救命，全校親師生響應募舊鞋義助非洲孩子；108年春秋兩季推動全校親師生募書與玩具援助緬北華校捐贈活動，付出實際行動能量無限。另安排淨灘、募發票、清掃社區公園等公共服務，促進學生關懷社會，懷有利他服務、回饋社會的素養與情操。
    
3. 105年度起每年與加拿大多倫多萊姆頓肯特教育局或天主教教育局合作，由該教育局現職校長率教師團隊於暑期蒞校辦理兩週ESL英語課程夏令營，提升學生英語口說與寫作的能力，學習內容以認識五大洲、多元文化及尊重差異為主軸。
    
4. 107年度上半年本校辦理校內國際教育研習工作坊，邀請劉美慧教授指導帶領各領域負責國際教育推動之教師，彙整出龍門國中校本國際教育課程地圖。每學年再透過課程核心小組會議檢核滾動式微調修正，108學年度國際教育地圖如下：

課程具體實踐「成就每一個孩子」的學校願景，暨「多元、適性、卓越、均衡、創新、科技」之校本核心價值。

國文領域暑假作業進行手工書製作，與作家有約配合課程進行系列活動，設計「成語說書人」。
自然領域設計光合作用實驗修編，生物創意跑臺實作評量，認識新加坡近赤道的自然資源、地理環境、氣候、地形與物種及臺灣北回歸線地區的比較。
數學領域創新設計「數學大富翁」分組合作學習、「My思攻略」體現生活中的數學創新活動與課程。
藝術領域參與世界河流、世界海洋計畫與國際筆友交流，成效良好。
綜合領域自辦寒暑訓及假日增能研習，善用小隊分組與達人教學法。
另有龍門國文領域｢閱思龍門｣、社會領域「龍遊寶島」與英語領域｢人文化成｣對龍門黃宅濂讓居古蹟介紹中西交融。
體育教師創發健康操—龍拳、衝浪、Sup立槳體驗、體育季教學，成效卓著廣受教育界好評，是龍門學子的最愛、更是龍門人的共同記憶。

1. 105-109年度執行推動臺北市國際學校獎(International School Award,ISA)輔導與認證實施計畫。105學年獲ISA國際學校獎基礎級認證通過，107-108學年獲國際學校獎中級認證通過，持續積極推動國際教育。
    
2. 106年度獲北市教育局精進課程計畫經費，落實校本國際教育課程研發。
    
3. 105-108年度申請通過教育部學校本位國際教育SIEP教師教學或課程與教學暨國際交流計畫，各領域積極在課程教學中實行國際教育。
    
4. 107-108學年度辦理臺北市國際教育中長程實施計畫，及臺北市高級中等以下學校締結國外姐妹校暨國際筆友計畫。


5. 本校彈性課程：自然領域─龍門綠生活課程、社會領域─龍遊寶島課程、英文─人文化成課程、國語文─閱思龍門課程。

1. 本校有3位教師擁有國際教育進階研習證書。
    
2. 全校共50位行政人員及教師通過國際教育初階認證。
    
3. 目前校內教師具博士學位有3人，具碩士學位有81人，進修40學分班取得結業證書有4人，具國外碩、博士學位者有18人，碩士進修中有5人，博士進修中有4人。英語老師12人取得ESL證照10人次、全民英檢GEPT證書4人次、多益TOEIC證書3人次、亞斯國際英語測驗IELTS證書4人次、托福TOEFL證書6人次；非英語老師取得ESL證照3人次、新版多益NEW TOEIC證書1人次、亞斯國際英語測驗IELTS證書1人次、托福TOEFL證書1人次、LTTC的外語能力測驗FLPT證書1人次。
    
4. 校長為教育部國際教育人才庫專家，常年受邀擔任各縣市及各校國際教育初階研習講師，樂於分享本校推動國際教育的經驗。

1. 國際教育專業社群：各領域教師代表，主動精進成長並研發跨領域教材，以跨領域特色課程帶動學生多元學習，每年持續滾動式更新教案教材，啟發學生多元智能及創意。
    
2. 學校各領域教學研究會議：各領域教師發展多元國際教育特色融入彈性課程，設計與國際議題相關教案與教材，兼顧學生課業與多元體驗學習，教育成果豐富。各領域教師專業能力強，本校近年來陸續榮獲北市教育111獎項、「教師教學」、「學生學習」、「資源統整」、｢校園營造｣、「行政管理」等6座優質學校獎項；健體、綜合、藝術領域教師更榮獲教育部教學卓越｢金質獎｣與｢銀質獎｣，107年獲健康促進學校國際認證銀質獎……等，教師教學及班級經營績效備受家長肯定。
    
3. 學校國際教育行政團隊：組成line群組與FB龍門國中國際行動力粉絲專業，隨時更新國際教育政策、國際教育交流訊息與專業知識精進，與國外姐妹校整合與維持良好聯繫，讓行政工作順利推動及教學兼具成效與品質，奠定與維持國外姊妹校良好情誼，持續推動國際教育交流活動。

1. 本校位於臺北市大安區和平東路、建國南路與辛亥路交會處，與國北教大實小一巷道之隔，為文化匯聚及學習豐富的場域，學生共1,486人，素質佳，積極參與多元學習活動。有外籍生，也有來自新住民與原住民家庭的學生，各族群學生參與各項體育競賽(足球、籃球、游泳、法式滾球等)、語文競賽(英語、閩、客語及原住民族語)、技藝競賽皆獲佳績。
    
2. 學生6位外籍生(美國、馬其頓、馬來西亞、中國籍)。33位新住民家庭學生：7年級8位(加拿大、美國、韓國、中國、馬來西亞籍父母)、8年級11位(迦納、美國、印尼、韓國、中國、瑞士、馬來西亞、印尼籍父母)、9年級15位(韓國、印度、菲律賓、中國、馬來西亞、美國、印尼、巴西、日本、馬其頓、白俄羅斯、巴基斯坦、緬甸籍父母)，外籍家長支持與支援校內推動國際教育活動，使校園充滿多元且豐富的學習氛圍。

1. 105-107學年，學生至新加坡中華中學、培華中學入班學習，並參觀南洋理工大學及新加坡特色地理人文風光(56名學生參與)。
    
2. 105-108學年與新加坡中華中學及培華中學進行環境教育主題之視訊交流課程(120名學生參與)。
    
3. 105-108學年接待新加坡中華中學、新加坡培華中學、泰國中華國際學校及香港加拿大國際學校學生入班上課學習體驗，結識世界各地的朋友並建立情誼，開拓學生多元視野(全校學生共同參與)。
    
4. 106-107學年加拿大溫哥華英屬哥倫比亞大學UBC學生共6位實習老師入班交流實習3週，讓學生體驗多元文化教育(全校學生共同參與)。
    
5. 107學年新加坡南洋理工大學國立教育學院學生6位蒞校交流實習6週，讓學生體驗多元文化教育(全校學生共同參與)。
    
6. 2017-2019年暑期ESL英語課程夏令營，加拿大多倫多萊姆頓肯特教育局校長率現職教師團隊於暑期蒞校辦理兩週ESL英語課程夏令營，提升學生英語口說與書寫的能力，學習內容以認識五大洲、多元文化及尊重差異為主軸(314名學生參與)。
    
7. 107-108學年愉閱龍門世界閱讀日「送愛到緬北」華校募書計畫，108年春秋兩季發動送愛到緬北活動，集合全校親師生之力，春季共募得書34箱1,925本、衣物玩具6箱，總計40箱，約650公斤。秋季共募到37箱，545公斤，1388冊（10箱書封面內頁貼有龍門學生寫給緬北學生的書籍推薦信，26箱書無學習單，1箱衣物文具）。龍門親師生為推動世界閱讀盡一己之力(全校親師生共同參與)。

1. 家長會組織健全，提供充裕的志工人力支援。
    
2. 資源提供學校各項國際教育業務推動。
    
3. 贊助各班中學生報與好讀周報1份。
    
4. 家長入班分享海外交流經驗。

1. 學區位在北市城南文化區域內，鄰近大安森林公園、市立圖書館總館、科技大樓……等，臺大、師大、文大進修部、國北教大等多所大學緊鄰，教育資源豐富，提供學生多元學習資源場域。
    
2. 校內有古蹟—黃宅濂讓居，為7、8年級學生及外部參訪的團體，安排中英文古蹟導覽。
    
3. 臺北市古蹟踏查─藉由田野調查、人文訪問及資料蒐集，讓學生能認識自己的文化特色，理解文化傳承與國際社會互動的關係，啟發其思考及愛護文化資源，並學習珍惜和維護古蹟文化資產。
    
4. 與多倫多萊姆頓肯特Lambton Kent教育局辦理ESL課程暑期夏令營及教學教師培力工作坊。
    
5. 與臺師大合作之加拿大溫哥華英屬哥倫比亞大學UBC實習老師蒞校實習。
    
6. 與臺師大合作新加坡南洋理工大學國立教育學院實習老師蒞校實習。