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臺北市立士林高級商業職業學校

台日合作課程專題交流計畫(ICCE)

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方案概覽

學校基本資料
交流前
行政及夥伴關係 課程及教學實施 評估及修正機制
  1. 兩校以email與視訊會議方式交流確認相關事務
  2. 依學校行事曆共同討論視訊交流時間、確認流程
  3. 討論學生分組與遴選交流學生細節確認
  4. 視訊交流設備與軟體(Google Meet)相關事宜
  1. 兩校老師共備相關與交流主題內容討論
  2. 兩校老師共同規劃與學生視訊交流活動實施方式
  3. 建立教師LINE群組加強溝通聯繫
  1. 依據學生學習表現,微調或修正課程內容
  2. 依學生視訊交流情形,進行調整課程討論內容主題項目
  3. 依兩校交流成果,評估課程內容與修正
交流中
行政及夥伴關係 課程及教學實施 評估及修正機制
  1. 兩校共同確認每次討論主題後執行
  2. 準備相關學習材料、設備器材(iPad、筆電、小白板等)
  3. 依需求寄送相關文件及紀念品、商品等之內容
  1. 兩校教師共同引導兩校學生視訊課程活動進行
  2. 同步視訊活動後,兩校老師討論成效
  3. 學生分享交流課程心得並討論台日差異
  4. 指導學生完成討論與心得單撰寫
  1. 依兩校學生小組活動交流成果微調
  2. 依學生視訊交流過程,指導學生討論方式及內容
  3. 兩校教師於視訊會議中,討論課程修正等相關事宜
交流後
行政及夥伴關係 課程及教學實施 評估及修正機制
  1. 交流活動課程融入之成效檢核與確認
  2. 共同檢討交流結合課程合作模式優劣與後續方向
  3. 確認彼此延續課程視訊模式意向可行性
  4. 分享交流經驗,能拓展至其他姊妹校或他國之交流
  5. 寄送證明書或紀念卡片等交流品
  1. 檢視成果發表會回饋資料,並討論成果發表會心得與收穫
  2. 活動成果電子書於電子出版中心發表上架
  1. 依兩校推動交流結合課程模式成效討論調整實施機制
  2. 召開檢討會討論後續可改進地方