工具包檢索 可依據教育階段、學校國際化指標面向、次要面向、指標與關鍵字進行工具包搜尋。

搜尋結果

C 人力國際化
C-1
提供國際化人力盤點及專業成長機會
C-1-1
訂定國際化人力培力之鼓勵機制。 (必要)
國中
  1. 於本校國際教育推動計畫中載明參與培訓及推動人員之獎勵機制。
  2. 參加學校薦派研習者給予公假及課務派代、並提供研習所需相關教材、耗材或資料蒐集等經費補助。
  3. 給予參與國際教育規劃及執行之人員優先敘獎之機會。
  4. 參與學校國際化推動教師列為學校主辦國際交流等相關活動之優先參與名單（例如：參加海外交流、擔任接待家庭）。
  5. 參與國際教育與雙語教育相關增能研習之教師，累積達一定時數由業務單位提報予以敘獎或獎勵。
  6. 鼓勵老師進修雙語學分班，並補助老師相關英語檢定課程費用。
  7. 鼓勵教師參加雙語計畫、全英授課，給予減課鐘點費並優先參加國際交流活動。
 
C 人力國際化
C-1
提供國際化人力盤點及專業成長機會
C-1-2
盤點及分析學校人力國際化之現狀及資源。 (選項)
國中
 
  1. 於本校國際教育推動委員會中進行學校人力國際化之現況分析，並於計畫中提出逐年增進教師國際素養、SIEP2.0行政及教師研習的相關證照之規劃、進程及鼓勵機制。
  2. 辦理國際教育相關培力研習、SDGs課程設計工作坊，推動校內國際教育教師專業社群。
  3. 推動英語老師參與全英授課社群，進行課程共備與研發。並鼓勵參加雙語或全英授課講座、研習、研討會、工作坊。
  4. 蒐集全校學校教師參加各類校內、外與國際教育、雙語教育或全英語授課相關培力研習之證明。並將相關資料造冊存檔。
C 人力國際化
C-1
提供國際化人力盤點及專業成長機會
C-1-3
擔任國際教育中心等任務學校或參與試辦、研究之學校。 (選項)
國中
 
  1. 積極參與教育主管機關或推動國際教育民間機構之任務角色。
  2. 依據學校人力條件、課程需求主動申請有關國際教育之前導、試辦或研究學校。
  3. 積極主辦／承辦／協辦全國性或全市國際教育相關計畫(包含擔任國際教育有關地方培力團、行政支援窗口、資源中心或國際教育中心等任務學校)。
  4. 將校內申請計畫及參與討論會議之紀錄、申辦公文，留存備查。
C 人力國際化
C-2
發展多元化授課師資。
C-2-1
邀請有助於推動國際教育之外籍人士，以多元方式協助教學或辦理講座。 (選項)
國中
 
  1. 申請教育部及縣市外師引進計畫，聘請外籍教師入校入班教學。
  2. 將外籍教師納入本校國際教育推動之成員，協助參與學校國際化之各項工作推動。
  3. 邀請外師參與校內國際教育課程教師專業社群，與中師共同討論規劃國際教育相關課程與活動。
  4. 每學年安排邀請學有專長之外籍人士入校，進行主題講座。
D 行政國際化
D-1
建置校內系統化行政服務
D-1-1
建置國際教育資料，以利傳承。 (選項)
國中
 
  1. 每學年安排邀請學有專長之外籍人士入校，進行主題講座。
  2. 定期召開國際教育推動委員會檢核執行進度，進依實際狀況進行必要之滾動修正。
  3. 依PDCA之模式確認各階段完成之進度，依執行成效及會議檢核相關之回饋建議，調整下一循環之計畫擬定。
D 行政國際化
D-2
提供國際教育所需行政表單、文件及合作協助與諮詢
D-2-1
提供外語／雙語化之各類行政文件與表單。 (必要)
國中
 
  1. 蒐集官方網站及其他學校之樣本，建置本校之雙語畢業證、在學證明書、請假卡等行政表單。
  2. 會請本校相關專長教師協助核對上述之雙語行政表單，並交由國際教育委員會進行檢視複核。
  3. 將設計完成之雙語行政表單範本電子檔，公告各行政處室，並留存備查，以便日後使用。
  4. 建置雙語課表系統，課表雙語輸出，張貼於各班及專科教室。
  5. 依實際使用況狀及需要，逐步修正調整表件格式及內容。
D 行政國際化
D-2
提供國際教育所需行政表單、文件及合作協助與諮詢
D-2-2
學校行政人員與家長或社區積極參加學校國際化活動，增進彼此緊密合作關係。 (選項)
國中
 
  1. 於學校網站建置國際教育專區，載有學校國際教育推動之相關計畫、期程、表件及成果，並發布週知家長、社區、鄰近大專院校。
  2. 將學校國際教育專區資訊入口，以QRCode印製於學校宣傳文件上，提供家長及社區更多知悉的機會。
  3. 將學校辦理國際教育之相關成果作為，利用班親會、學校日或社區里民活動機會，以書面及口頭等方式宣傳，並主動邀請家長社區共同參與。
  4. 邀請社區賢達、鄰里長、學區小學、家長共同參與校內外辦理之各項國際交流活動。
  5. 主動提供招募接待家庭之申請表格及學校國際化各項活動之報名表件。
  6. 紀錄接待家庭和家長社區參與之過程。
D 行政國際化
D-2
提供國際教育所需行政表單、文件及合作協助與諮詢
D-2-3
提供外籍學生或外籍教學人員所需外語／雙語之學習或教學的生活協助與諮詢。 (選項)
國中
  1. 將學生手冊、成績考查、請假規定、獎懲辦法、設備使用說明、外籍師生在校享有各項權益說明、學校行事曆等雙語化，彙整成冊。並於報到時提供知悉，同步刊載於網站供即時查詢。
  2. 設立外籍學生學習協助與生活諮詢窗口並設專責人員協助外籍學生各項學校生活扶助事項。
  3. 委請校內本國籍英語教師協助擔任外籍教師翻譯及生活輔導員，並建立行政窗口，協辦各項相關工作之對口需求。
  4. 透過國際推動委員會檢視外籍學生或外籍教學人員所需之服務或諮詢項目是否符合實際需求，並加以修正調整。
  5. 提供平日持續之相關輔導及諮詢資料，並保留完整之資料。
  6. 建立生活輔導機制，提供完整聯絡資訊給相關輔導及教學合作人員。
D 行政國際化
D-3
申請外部資源，開發國際交流機會，以協助師生進行國際教育
D-3-1
提供弱勢學生參與國際交流活動的資源或機會。 (必要)
國中
 
  1. 善用學校申請其他計畫經費，納入提供弱勢學生參與學校國際化活動及學習外語之機會。
  2. 積極爭取辦理暑期海外志工英語營隊，保留一定比例之弱勢學生的參加名額。
  3. 於家長會經費中編列補助弱勢學生參與國際教育活動的項目經費。
  4. 積極對外募集資源與經費，補助弱勢學生參與國際交流活動。
D 行政國際化
D-3
申請外部資源，開發國際交流機會，以協助師生進行國際教育
D-3-2
學校與教師加入國際教育相關跨校／區／國組織聯盟，與時俱進加速學校國際化與國際接軌。 (選項)
國中
 
  1. 積極爭取辦理國際教育計畫相關之專案或活動。
  2. 積極公告有關國際交流課程或活動之媒合單位、計畫申請、論壇或營隊辦理等資訊，廣發學校師生，營造國際教育推動之氛圍。
  3. 積極參與並鼓勵教師加入跨校／區／國之國際教育相關組織聯盟。
  4. 校際合作建立策略聯盟，辦理跨校際師生國際交流活動。
  5. 鼓勵教師研發國際議題融入課程的教材教法。
  6. 鼓勵師生參與國際交換或交流計畫。
  7. 保留上述各項規劃、實施紀錄與成果報告。