目標一：整合校內資源，建構全校性國際教育全球議題校訂課程。

1-1校內不同領域教師們共同將國際教育議題實質內涵與SDGs永續議題與國際教育關鍵概念融入課程，重新調整國際教育校訂課程教案與教材。
1-2 統整校內資源，藉由資源平台以及資訊設備引導學生多元學習與主動探究學習。

目標二：提升教師國際教育相關知能，發展專業共備教師團隊。

2-1組織國際教育跨域共備教師社群，邀請學者專家入校陪伴教師增能成長。
2-2配合政策逐年實施108新課綱校訂課程，鼓勵教師以國際教育課程進行公開授課，藉由觀課、議課的過程與討論滾動式修正課程實施方式。
2-3全校教師參加教育部國際教育共通課程與分流課程國際教育專業知能研習，並取得國際教育專業證照。

目標三：發展國際教育主題課程評量規準。

3-1全校教師參加國定課程研習進修，學習評量規準的發展與操作。
​3-2發展1-6年級國際教育主題課程(含跨領域)的評量規準(形成性和總結性)。

目標四：培養學生深入了解問題與提出解決方法。

4-1聘請台東大學教授指導學生如何進行專題研究。
4-2利用全球議題探究培養學生關注生活、探索問題、行動實踐與影響他人的能力。
4-3 五-六年級下學期課程內容是以探究台灣與全球其他國家的跨國相關議題為研究主軸，進行比較與探究，並發表研究成果。

  • 歷年研究主題如下：
    (1)2016年研究主題為：拯救海洋大作戰。
    (2)2018年研究主題為：垃圾追追追。
    (3)2019年研究主題為：那些樹教我們的事。
    (4)2020年研究主題為：6R新生活。