學校本位
交流方案目標

關鍵成果

檢核勾選

質性說明

1.透過國際姊妹校交流活動，了解我國與世界其他國家的文化特質，拓展學校經營之國際觀。

1-1持續辦理國際姊妹校雙向的交流活動，學習辦學特色與經營策略。

1-2在國際姊妹校雙向交流活動中，分享本土文化、學校辦學特色並建立體驗學校特色的SOP機制。

尚未執行

1-1活動結束後，能就行政、教學、學校活動成果、及學校特色進行紙本或會議活動的專題報告。

 

1-2 社群每年從交流經驗歸納一項交流學校的辦學優點，提供給本校校務會議學校發展之參考。

 

1-3 由社群師長帶領學生整理出5項校園特色導覽站點。

2.了解國際文化的多樣性，凝聚國際交流的共識，成立專業的發展團隊。

2-1能成立國際交流社群，對課程與交流活動進行設計與安排，擬定各項交流重點並實踐。

2-2配合Homestay成立國際交流家長服務團隊，深耕家長夥伴鍊達到永續發展的成效。 

尚未執行

2-1 由本校現有的英語與國際教育推動核心小組，廣邀師長加入，建立國際交流社群。

2-2 國際交流社群於依據本校願景與學生圖像，制定年度交流重點。

2-3 由教務處聯繫家長會志工，建立homestay支援團隊，整合相關資源並傳承經驗。

3. 提升學習不同文化的意願、發展本位課程，促進教師專業成長。

3-1定期辦理國際教育研習活動，提升教師了解多元文化的意願。

3-2成立國際教育課程專業社群，發展學校本位彈性課程。

3-3增購校內資訊設備，建立與國際夥伴多元交流管道。

 

尚未執行

3-1 依照國際交流社群於學期初擬定的交流重點與策略，每學期安排1場相關研習。

3-2 盤點學校特色與交流需求，於目前中、低年級的彈性課程基礎上，規劃具同安國小特色、連貫全年級的課程地圖。

3-3 由課程計畫或家長會支持增購設備，以利學生透過網路維繫、拓展國際交流學伴。

4. 能持續觀察生活中的全球議題，構思生活行動策略開創學校國際化的新視野。

4-1學校能透過國際交流經驗，推動學校國際化的發展。

4-2觀察生活中的全球議題，融入課程創新教學活動。

4-3能永續發展國際交流活動，建立多元多國教育共好合作夥伴。

尚未執行

4-1 國際交流社群藉由交流經驗之檢討與反思，調整次一年度的交流發展重點。

4-2 由社群師長討論歸納一項當前全球重大議題，而後各自於課程中融入。於期末時，分享課程融入情形。

4-3 於桃園市尋找拓展國際交流的夥伴國小，建立跨校之交流社群，以利未來共同開拓國際夥伴學校。