教育部中小學國際教育全球資訊網

• 彈性課程裡規劃—低年級世界村

1. 每週1堂課，課程範圍為基礎英語學習、國際介紹(不定期配合國際時事融入課程分享)
2. 授課教師：本校英語專任教師
3. 學生：本校低年級全體學生

• 彈性課程裡規劃—中年級2節英語課

1. 每週2堂課，課程範圍為英語課程，國際介紹(不定期配合國際時事融入課程分享)、國際交流國家介紹。
2. 授課教師：本校英語專任教師
3. 學生：本校中年級全體學生

• 帶狀廣播—韓語日常用語12句

1. 每週二、五第二節下課時間，課程範圍為韓語日常用語
2. 授課教師：聘請專業韓語老師錄播
3. 學生：全體師生

• 韓國文化介紹

1. 設置情境步道，展示韓國姊妹校之訊息及韓國日常生活文化，展現境教價值。
2. 設置人員：國際教育志工團隊、國際教育專業學習社群
3. 更新日期：不定期更新內容

• 多元文化介紹

1. 輔導室多元文化教育活動，每學期一週，課程範圍為台灣新住民文化或姊妹校國家之文化分享，該週全天課日在午餐增加一道異國美食，提供學生體驗異國飲食文化。
2. 授課教師：聘請該年度主題國家新住民家長進行文化分享。
3. 學生：全體師生

• 辦理國際教育教師專業增能研習

1. 資訊素養研習：辦理國際教育相關平台、國際通訊軟體、線上教學軟體等研習，提升教師善用資訊及國際主題融入課程。
2. 認識國際夥伴活動：邀請韓國志工到校介紹民俗文化生活禮節等課程，提升教師對國際夥伴的認同與了解。

• 介紹國際教育白皮書

1. 備課會議宣達：利用開學備課的會議，宣達國際教育白皮書的各項指標，解說校內課程與活動的實施方案。
2. 班親會說明：透過班親會介紹國際教育白皮書重要指標，並解說校內課程活動的配套方案，招募國際教育志工家長群。

• 英語與國際教育推動核心小組

1. 成立英語教師專業學習社群，研討英語創新教學，整合國際教育相關議題融入教學活動。
2. 成立國際教育專業學習社群，研討特色學校標竿指標，發展校內可行之活動與課程，設計姊妹校互訪學習活動。

• 學生家長具有閩、客、原住民等不同的族群身分

1. 學校位屬桃園市核心區域，學生家長本土資源豐富。
2. 學校周圍多屬豪宅聚落，家庭經濟背景多為中上階級，部分更屬於跨國型企業公司，多數學生具備出國旅遊或遊學之經驗。

• 本學年度學生家長具備中、港澳、美、越、印、菲、日、韓、緬、澳及宏都拉斯籍等不同國籍

國家/年級	中國	港澳	美國	越南	印尼	菲律賓	日本	韓國	緬甸	澳洲	宏都拉斯
一	3	1		1			1	1
二	8	1	2	4	1
三	5		1	5			1		1	1
四	5		4	1	2		1
五	10		1	3	1	2	1		1		1
六	6		1	5
總	37	2	9	19	4	2	4	1	2	1	1

學生家長國籍多元，透過各式集會活動邀請家長到校分享國家文化，鼓勵教師邀請家長到班進行國家的文化介紹，創造同儕間的包容與接納的契機。

• 參與出訪及接待韓國姊妹校學生進行Homestay

    （一）出訪韓國姊妹校

1. 活動內容：到達韓國姊妹校每生各自依年段進入各班共同學習三天，進行Homestay體驗與學習在地生活文化，生活與學習接軌。
2. 活動時間與人數：以一年出訪一年接待的方式進行，本小1-6年級生自由報名參加約20人。

     （二）接待韓國姊妹校

1. 活動內容：接待韓國姊妹校學生，每班及每家一位，依年段進入各班共同學習三天，進行Homestay體驗與學習本地生活文化，生活與學習接軌，並且能藉由國際議題與外國學伴分享心得或生活行動策略。
2. 活動時間與人數：以一年出訪一年接待的方式進行，依來訪學生年段招募校內班級，同時進行國際禮儀訓練。
3. 接待家庭：以本校國際志工優先認養，同時進行家庭環境踏查及國際禮儀訓練。

• 出團到日本京都大阪進行學校參訪與交流

1. 活動方式：由本校管弦樂團學生組團出訪日本，參訪管弦樂特色學校，進行音樂演奏交流及入班學習活動等。
2. 活動時間與人數：以每年的寒假出訪，本校管弦樂團成員

• 足球隊到日本東京、沖繩及中國大陸等地參加國際盃賽

1. 活動方式：由本校足球代表隊出訪比賽國，進行短期訓練及參加正規賽事；由指導老師引導球隊成員與外國球員互動並進行文化交流，透過國際運動議題與外國球員分享心得或生活行動策略。
2. 活動時間與人數：以每年的寒暑假出訪，本校足球隊該年度代表隊成員

• 成立國際教育志工組協助推動國際教育

1. 活動方式：每月2-3次志工會議，進行各國文化探討，且規劃校內國際情境步道設置主題，長期組訓國際接待組成員，以利接待各國到訪之學生。
2. 活動成員：本校國際志工隊(每年招募新血)

• 家長會人力及經費支持國際教育相關活動進行

每年編列所需經費，進行挹注。

• AISEC元智分會協助媒合國際志工入校

1. 活動方式：每年提出申請，由協會媒合適當的國際志工到校，志工與英語社群教師合作，進行協同教學；配合課程進行文化交流。
2. 活動成員：媒合之國際志工、本校英語教師、本校國際志工團隊。
3. 活動對象：本校1~6年級之學生