學校課程
特色課程
本校特色課程包含：
- 以家庭教育和性別平等教育為主軸的班級團體輔導課程。
- 以「國際視野觀、美感人文情、公民道德心、科技涵養力」四大核心素養，發展「北小過生日」、「北小綠生活」、「小小創客在北小」、低年級的「魔法ABC」、中年級「英文好朋友」及中高年級「優游雲端」校訂課程。
- 以素養導向美感教育課程以「版畫」「立體小書」「工藝漫畫」「水墨」、「立體」五個學習向度，螺旋式分布在一~六年級。
相關課程計畫
為爭取外部資源引進校園，111學年度本校參與以下計畫：
- SIEP學校本位國際教育精進計畫
- 公立國民中小學校與國外姊妹校互惠機制實施計畫
- 擴大引進外籍英語教學人員計畫
- 部分領域雙語教學計畫
- 教育部美感教育專案計畫
- 跨領域美感計畫
- 標準本位領航學校計畫
- 台北市小田園計畫
教師社群
國際教育知能
- 辦理校內國際教育研習並積極鼓勵教師報名校外國際教育研習，近五十名教師已取得國際教育研習初階與進階認證。
- 在教師晨會以及學校群組積極公告並報告國際教育2.0相關知能與研習活動。
- 每學期辦理一場次以上國際教育增能研習
- 建立國際教育國訂課程小組，行政同仁與課程實作教師定期開會，研發課程，討論並相互回饋。
國際教育相關社群運作
- 外聘專業講師給予教師增能：國際教育課程小組除定期共備、回饋與交流外，也定期邀請專家與教師指導老師課程研發與實作。
- 國際教育教師社群研習：每學期至少兩次國際教育社群，增進老師對於本土在地化的認同以及培育國際文化素養與全球知能。
- 定期舉辦國際教育及不同國家文化的增能研習，讓全校教師有興趣參與並理解產生認同，有助於後續課程在各班及各年段實施。
學生背景
多元文化背景
- 本校近年來學生的背景亦趨多樣化，有來自英國、澳洲、美國、香港、中國、印尼、日本、尼泊爾及俄羅斯等，約佔學生比例約百分之三，增添了本校學生家庭文化背景的多樣性。
- 本校為學生背景開設本族語言學習課程，例如閩南語、客家語、原住民語及新住民語等，豐富學生多元文化知識。
國際交流經驗
本校積極推動國際教育，近兩年雖礙於疫情無法進行實質互訪，但仍透過線上平台與外國學校交流：
- 與西班牙小學Escola Salipota用線上平台epals, padlet進行交流。
- 與日本姊妹校鹿兒島小學用padlet, google meet視訊分享google classroom。
- 與日本姊妹校鹿屋小學進行兩次線上教師公開授課。
- 與澳洲小學英語學習對話及作品、明信片、影片交流。
外部資源
家長參與
本校家長對於國際交流抱持正面肯定的態度，且提供各方面的協助：
- 新住民家長自世界各國，如美國、英國、日本等，除擔任學校國際教育社群講師，更參與國際教育相關課程，提供人力與物力資源。
- 家長會引進外部資源，協助學校推廣國際教育活動；此外，更提供經費予本校弱勢學生參與國際交流相關活動。
- 積極支援國際交流活動並接待國外來校交流學生Homestay。
社區與組織
- 社區資源：本校位於台北市大安區，鄰近國北教大、臺灣大學與師範大學，擁有豐富學術資源；其中國北教大外籍生定期會到本校進行異國文化與主題課程教學；此外；兒英系學生提供弱勢落後學生進行英語補救教學。
- 本校自2011年起陸續與大陸、韓國與日本等八所學校締結姊妹校，去年在鹿兒島鹿屋市教育局局長的代表下與鹿屋小學及東原小學兩所小學簽下備忘錄，成為本校第九與第十所姊妹校。