教育部中小學國際教育全球資訊網

交流目標	關鍵成果	檢核勾選	質性說明
交流互動，建立友誼：透過交流參訪，建立國際間的友誼與伙伴關係。經由友好學校參訪，瞭解及分享各校教學課程創新方式，規劃未來國際教育課程。	學生增加國際視野及友誼。教師能夠分享及學習他國創新課程，拓展本校國際交流的廣度。維持自2016年與越南丁善理中學的交流互訪，於今年安排一次為期8日的師生出訪行程。	V	經由國際教育委員會定期檢討、修訂年度計畫，維持與越南的交流互動與友誼的維持。 經由國際教育課程社群的運作，協助國際教育課程發展與實施。
體驗學習、專題發表：透過科學活動的設計及專題研究的發表，交流分享學校成果；也經由入班學習，體驗不同的學習方式與情境。	科學探究活動及專題研究成果發表等課程設計，讓師生和越南學伴有合作學習機會。兩校學生互有優勢，在教與學的互動中，看見彼此的強項，增強學習動機。出訪行程中本校共5位師長出行，訪問期間安排7次與對方師長共同討論會議、5次課堂觀摩機會。	V	經由國際教育課程社群的課程發展，能夠在國際教育交流活動中和越南教師有課程的彼此交流分享。學生在設計的科學探究活動中與越南學生合作學習，能夠體驗國際教育。
文化饗宴，分享交流：經由住宿該校學生宿舍，與參訪學校師生共同生活，分享交流不同的文化，提昇國際觀。回國後，經由分享擴展校內影響層面。	學生與該校住宿生一同住在學校宿舍，一起用餐、晚自習，實際融入該校學生生活，能更深入了解越南文化，增加與學伴學習的機會。	V	透過國際教育課程，讓師生能夠瞭解越南，也能夠分享台灣，體驗分享各國不同的文化、教育、產業等。