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高雄市鹽埕國中

鹽埕探世界--愛河亮起來

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基本資料與學習目標

基本資料

交流方案名稱 鹽埕探世界--愛河亮起來
交流單位 韓國苞山中學
交流單位/平台/競賽/
會議特色簡介
  1. 交流單位:韓國苞山中學
  2. 平台:達學堂、google classroom、line、Skype
  3. 競賽:ASEP (Asian Student Exchange Program,亞洲學生交流計畫)
  4. 會議特色簡介:ASEP為亞洲青少年學生最重要的國際交流平台。與本計畫及學生學習目標之關聯,實體發表主要為現場發表,線上發表主要運用網路平台(Google Meet)進行SDGs永續發展與指標內涵探討、全球重大議題、科學與閱讀素等特色課程之互動討論,並能共同參與國際研討會發表。
相關領域/科目 英文領域、自然領域、社會領域、科技領域、藝文領域
實施對象 七、八年級學生

對應國際教育議題實質內涵

彰顯國家價值
尊重多元文化與國際理解
善盡全球公民責任

轉化學習目標

國際教育議題實質內涵 轉化學習目標
國J03-1 以雙語編製台灣介紹簡報,並列舉三項台灣特色與文化資源。
國J03-2 以雙語編製本校在地特色簡報,並列舉三項學校在地資源與文化資產。
國J03-3 以雙語編製本校介紹簡報,並描述重要校史、學校發展、校園特色與校本課程。
國J05-1 描述國際姊妹校國家介紹簡報,並列舉三項國際姊妹校國家特色與文化資源。
國J05-2 說明國際姊妹校學校當地特色,並列舉三項國際姊妹校在地資源與文化資產。
國J05-3 說出國際姊妹校學校重要校史、校園特色與校本課程。
國J05-4 提出一項國際姐妹校國家特色與台灣異同之處。
國J05-5 分析一項國際姐妹校學校與本校在地特色異同之處。
國J05-6 闡述一項國際姐妹校學校與本校校本課程異同之處。
國J12-1 參與國際研討會學生依國際研討主題,列舉相關之在地與全球關注議題,並反思其成因。
國J12-2 參與國際研討會學生依國際研討主題,列舉相關之SDGs永續指標,並分析可能的因應策略。
國J12-3 參與國際研討會學生閱讀至少一本相關圖書,提供三項以上讀書重點或心得,並提出問題與討論。
國J12-4 參與國際研討會學生參與歷程與學習心得製作簡報與口頭報告,並評估可能的實踐方案與行動。