學校課程
特色課程
本校創校以來，一直以國際教育為特色發展課程，常年開設模擬聯合國、海外服務學習課程、不定期姊妹校跨國課程、大學AP課程、國際競賽選手培訓、海外國際會議研習參與、海外大學foundation先修課程、加拿大亞伯達線上課程等等。自103學年起，台中市第二外語中心成立，開設日德西法第二外語課程，納入校訂必修課程。透過特色課程開設，期待學生落實國際教育2.0以及新課綱精神，培養學生國際競合力。
相關課程計畫
- 日德西法校訂必修課程，全校必修第二外語。
- 106學年度國際學校獎認證金質，以河川與人權國際教育跨領域主題融入課程。
- 107年迄今，德國外交部PASCH夥伴學校國際認證，德語課程與教材以及獎學金等學習資源全由德國政府贊助。
- 長達十年高中優質化前導計畫、優質化計畫，挹注國際教育課程與活動開設以及社群發展迄今。
- 110學年度參加國際教育2.0學校國際化試辦計畫。並於111學年度成功申辦學校國際化計畫。
- 110學年度參加國教署國外姐妹校計畫，與姐妹校美國峽谷大學進行大學先修課程。
教師社群
國際教育知能
- 108學年度，聯結美國加州峽谷大學資源，培訓教師進行線上英文培力增能課程，為期一年。
- 109學年度，結合成大雙語資源，協助非學科領域教師進行雙語增能線上課程培訓。
- 109學年度，設立IERC中區國際教育資源中心，將串起中部資源，開立教師社群，協助發展國際教育課程開發。
國際教育相關社群運作
- 長年結合姊妹校互訪交流，開設跨領域主題課程，透過社群討論，聯結社會科、語文科、自然科、藝術、健體等課程。
- 109學年度，嘗試融入CLIL，開立國際教育主題雙語課程。
- 服務學習跨域課程開設：106~108學年度 柬埔寨服務學習課程。
學生背景
多元文化背景
- 本校地點位於臺中市第七期重劃區，家長社經背景地位高，不少學生從小即接觸英語學習，出國旅遊經驗豐富，已初具國際視野。
- 本校依語系締結多所姊妹校，每年都規劃有兩國以上學校不定期交流與互換，除了團體互訪外，也有個別長期交流計畫，這一兩年長期來訪駐點上課與學習之師生分別來自德國，日本，加拿大等，透過國際交換生入班共同學習，學生的國際教育探索更具生活化與日常化。
探究能力
本校長期於高一開設戶外教育探索選修課程，透過社群教師與學長姐的口耳相傳，有助學生了解戶外探索的內涵。此外本校也長期致力模擬聯合國活動，學生的國際視野也具備基本認知。除此，本校學生亦藉由各種海外姊妹校交換、海外教學術資源、國際服務學習、參加國際學術科展等活動，開拓國際教育眼界。綜上活動可見學生已具備基本探究潛能以及國際移動能力。
外部資源
家長參與
本校地處臺中市第七期重劃區，辦學多元活潑，吸引在地以及跨區家長支持子女就近就學，社區家長能量資源充沛，本校輔導室、家長會、圖書館等單位也積極經營社區家長，挹注社區資源，同時在國際生互訪接待、參訪上，也扮演非常重要角色。如本校家長積極擔任來台外國學生的接待家庭任務。疫情前，家長會長挹注經費協助本校的各項國際交流活動。
社區與組織
本校多年來依照不同語系締結姊妹校，包含美國Pingree School、加拿大RDCRS(提供線上課程)、德國Gymnasium Mellendorf文理高中、韓國百年名校啟聖高中、日本角館中學等，每年都有不同姊妹校互訪與國際教育主題課程交流。於海外大學學術端，包含英國、澳洲、新加坡、美國、日本、荷蘭等知名大學，提供不定期線上課程、學術講座、教師增教師增能線上課程、海外營隊以及學術研討會等。
國內資源部分，常不定期邀請鄰近的暨南大學國際文教與比較教育學系教授蒞校進行國教教育相關講座，或協助指導各項國際教育活動。
國內資源部分，常不定期邀請鄰近的暨南大學國際文教與比較教育學系教授蒞校進行國教教育相關講座，或協助指導各項國際教育活動。