基本資料
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交流方案名稱 |
國際學伴計畫 ICL (International Companions for Learning) |
國際志工計畫 AIESEC (Association Internationale des Étudiants en Sciences Économiques et Commerciale) |
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交流單位 |
由台大辦公室媒合國內外國際學生 |
陽明交通大學AIESEC計畫 |
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相關領域/科目 |
語文/社會/資訊 |
語文/社會/英語 |
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實施對象 |
五六年級學生 (每學期徵選20~30名) |
全校一至六年級學生 |
對應國際教育議題實質內涵
彰顯國家價值
尊重多元文化與國際理解
強化國際移動力
轉化學習目標
| 國際教育議題實質內涵 | 轉化學習目標 |
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| 國E01-1 | 從國際學伴視訊課程中，指出五點我國與世界其他國家的文化特質差異，並完成一篇學習感想。 |
| 國E01-2 | 經由國際志工「介紹自己國家文化」的課程，能說出五點國際志工所屬國家的文化特質。 |
| 國E03-1 | 透過國際學伴視訊課程的培訓，完成八次介紹台灣本土文化特色的簡報。 |
| 國E03-2 | 在與國際志工互動時，願意主動介紹我國本土文化特色。 |
| 國E05-1 | 利用國際學伴計畫，運用資料蒐集能力、寫作能力、表達能力，學習不同國家文化。 |
| 國E05-2 | 參與圖書館「國際志工主題書展」活動，主動學習國際文化，製作國際志工小書。 |
| 國E09-1 | 參與每學期一次的國際學伴相見歡活動，並能用英語進行校園導覽介紹及活動介紹。 |
| 國E09-2 | 參與國際志工互動式多元國際文化課程。 |
| 國E02-1 | 經由相見歡活動的「文化禮包」，正面肯定在地文化的特殊性。 |
| 國E02-2 | 使用筆記方格表，比較分析出臺灣與國際志工母國的相異處，提升國家認同感。 |
| 國E07-1 | 在視訊課程中認識外語能力、探究能力、運用資訊科技能力及勇於跨文化溝通能力。 |
| 國E07-2 | 在與國際志工交流時，表現自己的外語能力及勇於跨文化溝通能力。 |
| 國E08-1 | 在與國際學伴視訊過程中，表達對外語能力、探究能力、運用資訊科技能力及勇於跨文化溝通能力的重要性。 |
| 國E08-2 | 在與國際志工交流後，表達對外語能力及勇於跨文化溝通能力的重要影響。 |