目標一：持續原有國際教育課程，並且加深著重結合永續發展目標SDGs的議題課程。

yes課程開發「龍來去迺世界 Let's SDGs」主題課程，並加入SDGs目標2消除飢餓、目標5實現兩性平等，並賦予所有婦女權力、目標9產業創新與基礎設施、目標10減少不平等、目標11永續城鄉、目標12責任生產與消費、目標13氣候行動等，共六套。

  • 教師課程工作坊開發融入SDGs主題課程，融入SDGs目標2、5、9、10、11、12、13，共六套課程，並持續開發中。

目標二：從校訂課程中延伸至國際交流活動，與日本姊妹校一同進行視訊交流。

yes與日本姊妹校共同探討台灣與世界其他國家的飲食文化、建築特色、交通工具及了解全球運動賽事。
  • 與福岡市那珂南小學校針對校訂課程中主題：飲食、建築、交通工具、運動賽事、環保等，進行課程探討，透過視訊交流活動深化內容。
yes一到六年級學生參與視訊交流計畫，能夠透過交流報告世界各國的文化特色。
  • 全校師生(一到六年級和特教班)皆參與視訊交流，每個年級一節課，學生透過口頭發表、海報展示、肢體表現呈現交流內容。

目標三：善用資訊科技融入國際教育教學，創新教學活動與學生學習。

yes運用平板及雲端筆記製作交通工具報告，並運用行動載具進行SDGs議題資料查找。
  • 學生利用平板查找資料，透過雲端筆記共作，小組共同製作交通工具報告，再進行口頭發表。

 目標四：培養學生批判思考與精進主題寫作能力，能夠完成專題研究。

yes六年級學生完成專題報告一份，三到五年級學生完成主題文章一篇。        

  • 低年級學生完成學習單，而三到五年級學生針對設定主題文章內容完成至少一篇，而六年級學生完成專題報告一份，寫作能力逐年培養。

目標五：成立國際教育社群，定期會議與專業研習活動，並且共同觀備議課，提升專業能力。

yes教師成立國際教育社群，一學期定期舉辦研習活動四次，共同觀議課，並完成公開觀議課表單。
  • 教師成立閱讀及國際教育社群，一學期定期舉辦課程工作坊四次，開發教案並進行共同觀議課，完成公開觀議課表單。

 目標六：能夠持續鼓勵其他教師加入國際教育課程培訓課程，訓練本校專業講師。

yes鼓勵英語領域及導師參與國際教育共通及分流課程，增進自身專業能力，帶動學校國際教育發展。

  • 邀請英語領域及導師參與國際教育共通及分流課程，逐年增加參與之教師人數。

目標七：辦理親師國際教育成長營，讓親子共同參與活動。

yes每學期至少舉辦一場親子國際教育活動，邀請社區一起參與國際教育活動。
  • 每學期皆會安排至少一場親子國際教育活動，並在學校臉書社群分享成果，讓更多親師生知道並參與。

 目標八：持續爭取家長與社區經費挹注國際教育，讓國際教育推動更順利。

yes家長會、農會、百姓公委員會提供經費協助辦理國際教育活動及姊妹校交流。

  • 積極邀請家長會、農會、百姓公委員會等提供經費，辦理國際教育活動及姊妹校交流。