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行政及伙伴關係 |
課程及教學實施 |
評估及修正機制 |
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（一）遴選交流學生方式
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學生資格 保障弱勢生至少1位 |
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遴選條件 |
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（二）行前課程規劃：
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時數 |
課程／活動內容 |
師資 |
參與對象 |
地點 |
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1 |
秘魯文化與學伴交流 說明：向全體教師說明本次入班的學校與該國文化特性與接待注意事項。 |
行政內聘講師 |
全體教師 |
視聽教室 |
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1 |
接待異文化學生的中文教室 說明：針對入班交流學生進行語言程度說明、中文教學差異化調整與評量。 |
行政內聘講師 |
六年級導師、科任教師 |
視聽教室 |
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1 |
與異國朋友有約 說明：Meet a new friend in Peru. 帶領學生認識秘魯基本文化與臺灣的差異。 |
國際文化教師 |
六年級各班 |
各班教室 |
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2 |
神秘的秘魯古文明(雙語) 說明：透過英語課程引導學生認識秘魯古文明課程。 |
英語教師 |
六年級各班 |
各班教室 |
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2 |
歡迎會規劃課程 說明：規劃各班歡迎會內容，引導學生以秘魯生的角度，思考臺灣文化的特點，並展現班級歡迎氣氛。 |
國際文化教師 |
六年級各班 |
各班教室 |
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2 |
學伴交流應具備的態度 說明：引導學生以具備同理他人、保有開放的態度歡迎秘魯學生。 |
國際文化教師 |
六年級學伴 |
各班教室 |
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1 |
學伴校園環境引導與介紹練習 說明：教導本國學伴學生如何向秘魯學生簡介校園環境、台灣文化練習。 |
國際文化教師 |
六年級學伴 |
各班教室 |
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1 |
每週一次的「學伴有約」 說明：交流中亦持續安排針對學伴的課程規劃，詳見「與學伴有約」。 |
國際文化教師 |
六年級學伴 |
各班教室 |
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行政及伙伴關係 |
課程及教學實施 |
評估及修正機制 |
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交流行程規劃
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日期 |
課程／活動內容 |
師資 |
參與對象 |
地點 |
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108/9/25 |
秘魯學生敬師與全校歡迎會 說明：於開學第一天由學伴帶領，進入操場進行全校歡迎會。並結合教師節辦理敬師儀式，進行師生第一次相見歡。 |
行政教師 |
全校師生 |
操場 |
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108/9/25- |
六年級各班別歡迎會 |
國際文化老師 |
六年級各班 |
各班教室 |
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108/9/26 |
沉浸式中文學習前測 說明：由華語文中心協助進行中文學習前測 |
臺灣華語文中心 |
秘魯學生 |
一般教室 |
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108/9/25- |
沉浸式中文學習 說明：自9.25-12.5依照正常上下課課表進行沉浸式中文學習。配合各班上課時間與全班同學共同上課，並由導師與學伴協助中文理解與學習。 |
六年級導師、科任 |
六年級各班 |
各班教室 |
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108/9/25- |
與學伴有約 說明：自9.25-12.5每週四中午時間，與各班台灣學伴進行班級秘魯學生適應瞭解、各班檢核交流適應狀況、籌備相關活動。（附件：11月學伴訓練計畫） |
國際文化教師 |
六年級交流學伴 |
各班教室 |
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108/10/7- |
國際課程A-臺秘文化交流 說明：由班級臺灣與秘魯學生針對兩國的風土民情進行對話與說明。 |
國際文化老師 |
六年級各班 |
各班教室 |
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108/10/18- |
文化體驗-秘魯舞蹈交流 說明：由秘魯隨行教師協助帶領一到五年級各班進行秘魯傳統舞蹈體驗課程。 |
秘魯教師 |
一到五年級各班 |
各班教室 |
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108/10.22 |
跨校夥伴學校交流A-劍潭國小三腳渡船口體驗 說明：由行政老師帶領秘魯學生與學伴至夥伴學校劍潭國小參與學伴交流活動，並進行三腳渡自然生態體驗活動。。 |
劍潭國小教師 |
秘魯學生與學伴與劍潭國小學伴 |
三腳渡 |
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108/11/3 |
文化體驗-書法課程 說明：由本校書法社教師帶領秘魯學生與學伴體驗書法藝術之美。 |
書法教師 |
秘魯學生與學伴 |
書法教室 |
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108/11/4- |
國際課程B-國際新聞 說明：各班與秘魯學伴分組，分別就四週次的國際新聞內容進行合作報告，觀點交流。 |
國際文化老師 |
六年級各班 |
各班教室 |
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108/11/16 |
跨校夥伴學校交流B-清江國小國球對決 說明：由行政老師帶領秘魯學生與學伴至夥伴學校清江國小參與學伴交流活動，進行一場足球比賽 |
清江國小教師與足球教練 |
秘魯學生與學伴、清江國小學伴 |
清江國小、足球場 |
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108/11/17、 |
課後社團活動參與-四軸穩定飛行器 說明：邀請外聘教師帶領秘魯學生級學伴體驗臺灣科技自造中心-四軸穩定飛行器課程。 |
外聘教師 |
秘魯學生與學伴 |
社團教室 |
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108/11/27 |
沉浸式中文學習後測 說明：由華語文中心協助進行中文學習後測 |
臺灣華語文中心 |
秘魯學生 |
一般教室 |
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108/11/28 |
「尋找印加的秘密」臺秘交流社區成果發表 說明：與夥伴學校(北投、無界塾、劍潭、富安、清江)及社區夥伴(北投說書人、秘魯在台商務辦事處、Fiesta秘魯餐廳)進行國際教育主題式秘魯交流課程闖關活動暨歡送會，邀請全市親師生於北投公園進行活動體驗與交流。 |
台北市政府教育局、文化國小全體 |
台北市親師生 |
北投公園、 北投溫泉博物館前廣場 |
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108/12/1 |
各班歡送會 說明：由各班學生規劃秘魯學伴歡送會。
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六年級各班導師學伴 |
六年級各班學生 |
六年級各班 |
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108/12/1 |
體育表演會暨全校歡送會 說明：秘魯學伴與臺灣學生進行體育合作競賽、表演暨全校親師生歡送會。 |
文化國小教師 |
文化國小全體親師生 |
操場 |
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行政及伙伴關係 |
課程及教學實施 |
評估及修正機制 |
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1.交流活動成果報告彙整。 2.經費核銷與結案。 3.秘魯學校後續課程討論。 |
1.辦理臺秘交流成果分享發表會 2.帶領學生引導交流的學與思 |
1.檢討整體流程與行程。 2.根據親師生心得進行修正機制。 |
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日期 |
課程／活動內容 |
師資 |
參賽對象 |
地點 |
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11/28 |
臺秘交流成果發表 說明：辦理整體國際交流學習分享會 |
文化國小全體 |
台北市親師生 |
北投溫泉博物館 |
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12/9 |
國際交流省思課 說明：由老師引導學生省思三個月的沉浸式中文學習與秘魯學伴交流的學與思。 |
國際文化教師 |
六年級各班學生 |
六年級各班 |