教育部中小學國際教育全球資訊網

1. 本校特色課程以「世界思享啟，文化天地人」為理念設計課程，包含一到六年級每週一節「國際文化課」，每年每個年段共40小時課程，以低中高年級發展學生思考脈動、在地轉動、全球移動能力，規劃一系列校本「童心動世界」課程。本套課程涵蓋低年級針對世界文化的認識與了解，中年級針對世界與臺灣的議題連節，高年級對於SDGs議題的深入討論與參與國際行動，故學生對於世界議題的認知已相當純熟。
2. 針對國際交流設計「對外交流」課程：「漂鳥計畫」，協助學生針對對外交流國家文化理解、交流過程規劃、獨立生活能力養成。
3. 針對國際交流設計「對內交流」課程：「友達計畫」，帶領學生認識入班國家文化理解、文化差異與適應、分享本國課程、紓壓時間等課程，同時安排「接待家庭培訓實施計畫」。

本校為推動國際教育課程，積極參與各部會辦理相關計畫，爭取資源，厚實本校國際教育課程內涵與能量：

1. 教育部SIEP學校本位國際教育計劃
2. 教育部學校國際化2.0試辦學校
3. 臺北市國際學校奬(ISA)升級版計畫
4. 臺北市國際筆友專案計畫
5. 臺北市109學年度雙語實驗學校
6. 臺北市創新實驗課程計畫：透過國際教育創新實驗課程方案，規畫國際教育主題式課程，於一、二年級實施。
7. 臺北市彭博線上課程計畫：六年級學生透過與美國彭博基金會線上平台，安排與國外友伴進行議題式線上討論交流。
8. 文化部文化體驗共創平台計畫：五、六年級學生透過和文化部文化團體、在地團體引入，帶領學生體驗國際藝術、在地理解課程，並能與國際學伴分享。
9. 僑委會戀念臺灣「海外僑民兒童或少年至校短期體驗」計畫

1. 本校辦理國際教育增能研習，定期為全校教師充實當前國際教育趨勢與教學內涵。
2. 成立「國際文化部」專責辦理本校國際教育校本計畫推動與規劃，並透過講座指導，進行國際教育課程研討，每學期固定實施每位教師公開觀課一次。
3. 本校教師團隊獲得國際教育初階教師、進階教師認證。
4. 團隊教師協助辦理臺北市國際教育手冊編撰「城市就是我的大教室」單元。
5. 自108學年度起積極提升本校教師雙語能力，逐年逐步規劃雙語課程。

1. 外聘專家增能：本校參與教育部、文化部等計畫，邀請教授、專家學者蒞校指導分享。
2. 定期社群研討：本校教學團隊由國際部專責負責，部門會議定於每週三第二節時間，討論每週課程進度。此外，社群也於每月份社會領域定期進行學生學習分享與回饋。

1. 本校推動國際交流課程逾20年，除深耕臺灣國際教育課程外，同時也是臺北市109年雙語學校。
2. 學生來源多元，有五族的原住民學生(阿美族語15人、太魯閣族語2人、泰雅族1人、布農族語5人)、印尼2人、越南6人、菲律賓1人等新住民的孩子也有部分日本3人、印度1人等國的外籍生。由於地緣鄰近外交官宿舍，因此也眾多外交部歸國子女就讀。
3. 本校自109年起參與僑委會戀念臺灣計畫，不定期有歸國子女至本校進行一個月的就學活動。

1. 自2003年起辦理每年定期合作昆士蘭市辦理澳洲遊學活動。
2. 104學年度辦理新加坡道南小學國際交流活動。
3. 105/107學年度辦理日本鳥取湖南學園姊妹校國際交流活動。
4. 106學年度辦理韓國水原Neungsil小學國際交流活動。
5. 108學年度辦理秘魯東方文化小學Colegio Internacional Peruano Chino。

1. 本校為額滿學校，家長高度支持學校並參與學校活動，與學校互動關係良好。學校在家長支持下結合教學、行政、社區、家長人力資源，針對國際交流課程，邀請家長會共同參與。
2. 在家長的支援下，由學校安排培訓寄宿家庭課程，歡迎國外學生到本校進行交換學生體驗，培養學生國際視野與語言學習環境，深受家長肯定、學生喜愛。

1. 本校與八頭里仁協會、北投說書人、北投溫泉博物館等週邊社區發展協會建立長期課程合作，在家鄉文化課程中扮演重要的共作角色。
2. 本校與長期與銘傳大學國際學生會進行真人圖書館活動;國際特赦組織進行寫信馬拉松人權救援活動;天母扶輪社圓夢計畫;與說說伊朗、Wow Africa、伊斯蘭沒有面紗、緬甸鳴個拉巴、公視新聞實驗室等國際非營利團體皆有長期講座的合作。