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新北市蘆洲區成功國民小學

EYE我家鄉FUN世界

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學校資源盤點

學校課程
特色課程
以素養導向連接「三主軸、三策略」,建構本校特色課程。
主軸一、學校願景:健康、快樂、成功;
主軸二、課程願景:健康成長、快樂學習、人本關懷、成功經驗;
主軸三、校本課程:健康猴塞雷、蘆洲風情畫、五股濕樂園;
三策略:閱讀理解、PBL、數位學習。
綜上所述,再輔以線上網絡模式做為國際交流媒介,進行課程的縱向連貫與橫向統整,發展出「在地關懷」、「立足臺灣」、「放眼世界」、「鏈結全球」的學校本位國際教育特色課程。
相關課程計畫
  1. 現有課程之獲獎紀錄:「守護者聯盟」、「全球森友會」分別榮獲新北市109、110學年度國際教育課程方案入選及優選。「SDGs13:人類是地球的病毒嗎?」榮獲110學年度新北創新教育加速器平台教案比賽優選;另執行CCOC計畫,榮獲109學年度優良學校。
  2. 計畫輔助推動情形:以教育部5G智慧學習與新北市智慧學習領航學校身分,搭配教育部新住民樂學與部分領域雙語計畫經費,充實國際教育。
教師社群
國際教育知能
  1. 學校有三位教師為新北市國際教育輔導團輔導員,兩位為新住民輔導團輔導員。
  2. 學校有三位教師獲得國際教育2.0教師專業知能證明書、共同研習時數證明。
  3. 為新北市109學年度國際教育融入四堂課試辦學校,並於110學年度受邀至他校擔任國際教育教師研習講師,且至大學師培中心宣講。
  4. 利用備課日辦理國際教育知能研習,增進全校教師對國際教育了解。
  5. 透過領域與社群期末成果發表,進行課程評鑑。
國際教育相關社群運作
  1. 跨校社群:分別於109學年度參加新北市國際教育融入四堂課跨校社群,110學年度參加學校本位國際教育精進計畫跨校社群,實施課程研發。
  2. 專業社群:近五年成立「EYE我家鄉FUN世界」國際教育專業社群,推動校內國際教育課程與研發。
  3. 校內社群:「卓閱成功」、「行動學習E起來」、「語綜不同」以上三社群分別進行「閱讀」、「數位學習」、「雙語」融入國際教育。
學生背景
多元文化背景
全校小學部2152人,新住民學生168人,包括中華人民共和國、越南、柬埔寨、泰國、印尼、緬甸、馬來西亞、紐西蘭、香港、菲律賓、韓國、美國等國;附設補校學生40位,新住民學生12位,包含越南、印尼、泰國等國。
探究能力
規劃素養導向專題探究課程,採用PBL問題導向學習法,提供學生探究學習、問題解決與實作。例如:四年級結合濕地公約撰寫保育方案、五年級結合SDGs撰寫減碳計畫,進行愛地球小公民行動發表會,六年級則撰寫EYE臺灣FUN世界專題報告。皆讓學生使用數位載具探究學習,將專題報告數位化、英語化,國際交流部分,本校與韓國世宗市MIREU小學與斯洛伐克學校合作,將臺灣的美好介紹給國際夥伴,讓世界看見臺灣。
外部資源
家長參與
  1. 家長會支援校內國際教育課程活動辦理與經費協助。
  2. 歷年國際志工來臺時擔任接待家庭工作(本學年度因疫情國際志工暫緩來台)。
  3. 由具外國國籍身分之家長擔任學校國際教育融入英語課程講師,進行一到六年級外師主題式教學活動。
  4. 協助新住民家長考取教學支援人員資格,並擔任學生新住民語言課程老師與社區多元學習中心活動講師。
  5. 聘請外國國籍身分家長擔任多元文化宣導週活動講師。
社區與組織
  1. 學校附設社區多元學習中心,辦理社區多元文化學習活動。
  2. 鄰近三重分區國際文教中心,申請參與相關活動。
  3. 經由教育局與斯洛伐克台北代表處媒合,與韓國及斯洛伐克小學進行國際交流。
  4. 與師大丁玉良教授團隊合作,將數位學習導入國際教育課程。
  5. 由蘆洲同濟會資助成立同幼社,鼓勵弱勢學子加入與各國社員同步進行服務學習。
  6. 與忠義廟神將會、荒野保護協會、新北市濕地故事館、新北市蘆洲區農會四健會合作,促進在地化與國際化連結。