善盡全球公民責任
觀察生活中的全球議題，並構思生活行動策略- 國E12-1 培養良好人際關係與團隊合作精神。
- 國E12-2 能以英文做簡單的自我表達與溝通，學習到彼此文化的異同處。
- 國E12-3 活動中培養學生懂得溝通、團隊合作、協調的能力。
- 國E12-1 透過線上交流與夥伴學校學生一起探究SDGs 6、11議題，共同討論交流後，提出1-2個行動目標，並將探究歷程繪製於壁畫當中，並落實於日常生活中。
- 國E12-1 學生能向姊妹校友人介紹自己居住環境面臨的危機並能共同討論出具永續性環境保育具體作為。
- 國E12-1 比較花蓮、大阪兩城市處理水資源做法的異同至少3項。
- 國E12-2 彙整水資源探究成果，利用簡報與池田姊妹校師生分享。
- 國E12-1 學生能進一步了解在地海洋保育如淨灘或慢魚運動的措施，並能針對其中一項進行解說。
- 國E12-2 學生能與對方交流學生共同討論出具永續性的海洋生態保育作為。
- 國E12-1 能善用網路國際交流媒體，與國際學伴進行交流與關懷。
- 國E12-2 學生能透國際網路或資訊媒體，與國際學伴關懷與分享國際化全球議題。
- 國E12-3 學生能主動與同儕或家人，分享本身對國際議題的心得與想法，並闡述如何因應。
- 國E12-4 學生能透過國際網路資訊交流媒體，主動與國際學伴進行關懷或分享國際議題下的生活型態。