臺南市安平區新南國小
永續新南，「i」上國際: 國際PBL交流專案
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基本資料與學習目標
基本資料
| 交流方案名稱 |
永續新南，「i」上國際: 國際PBL交流專案 |
| 交流單位 |
國際教育資源網iEARN 為一非營利性世界網絡教育機構，透過網際網路，提供不同國家和地區的師生提供交流與合作機會，藉由跨國專案(PBL)的模式，讓師生彼此相互學習，同時也促進不同國家師生間的了解。
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| 相關領域/科目 |
校本彈性-閱英新南、英語文領域、綜合活動領域、資訊科技、藝術與人文領域 |
| 實施對象 |
六年級全體學生，共112位參與(包含弱勢、中低收入戶、學習中心學生)。 |
對應國際教育議題實質內涵
轉化學習目標
| 國際教育議題實質內涵 |
轉化學習目標 |
| 國E01-1 |
學生能在一學年內各小組完成一份特色簡報(內容包含:介紹自己家鄉的三種特色、兩個交流國家文化特色、各國國旗圖騰)，並提出自己的想法，進行口頭分享 |
| 國E03-1 |
以聯合國永續發展(SDGs)6、11為主題設計壁畫、節慶卡片進行國際交流，並以簡易英文有系統地向交流夥伴介紹自己與家鄉、學校、壁畫內容。 |
| 國E04-1 |
能比較臺灣(台南)與交流國家文化的異同，透過文氏圖歸納出來。並針對SDGs 6、11，提出2~3個與交流國家的相異處，利用線上簡報共作進行發表。 |
| 國E09-1 |
能運用海報設計、心得寫作、表演、錄製影片、線上平台協作以及壁畫繪製的方式，與交流學校進行線上交流學習，並於交流進行後，參與iEARN Taiwan PBL發表。 |
| 國E12-1 |
透過線上交流與夥伴學校學生一起探究SDGs 6、11議題，共同討論交流後，提出1-2個行動目標，並將探究歷程繪製於壁畫當中，並落實於日常生活中。 |
