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台北市立南港高中(國中部)

南轅北轍、港(感)同身受 People with differences can also be right.

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國際教育現況分析

學校近二年推動國際教育課程之情形

課程進行方式
議題融入
110 學年度【Connections:活著】
  1. 透過正義與人權的概念,思考個人與他人之間的連結(Connections)。
  2. 建立一套理性思辨技巧,強化國際移動力中的探究與批判能力。
課程類型
部定課程
1. 部定課程(110學年度)
  • 九年級:【Creativity:音樂之美無國界】
2. 彈性學習課程(110學年度)
  • 七年級:【Connections:活著】、世界大不同
  • 八年級:【Culture of Keelung River:大河之戀】、南港愛玩客
  • 九年級:國際關聯探究
課程主題
文化學習
國際關聯
全球議題
  1. 文化學習:110 學年度【Creativity:音樂之美無國界】培養文化識能。
  2. 國際關聯:110 學年度【大河之戀】全球化下,基隆河的歷史流變與影響。
  3. 全球議題:110 學年度【Connections:活著】討論正義與人權。
統整模式
單一領域融入
跨領域統整
  1. 單一領域融入課程:110 學年度【國際關聯探究】與【Creativity:音樂之美無國界】。
  2. 跨領域統整:110 學年度的【Connections:活著】、【世界大不同】、【Culture of Keelung River:大河之戀】、【南港愛玩客】
相關之課程領域
語文
數學
社會
自然科學
  1. 110 學年度【Connections:活著】:生物、公民
  2. 110 學年度【世界大不同】:英語文、國語文
  3. 110 學年度【Culture of Keelung River:大河之戀】:自然、數學
  4. 110 學年度【南港愛玩客】:英語文、社會