學校課程
特色課程
本校從108學年度起以「定向世界.全球移動」為學校發展願景，建立【關懷、質感、探索的學生圖像，透過三個課程主軸發展六個學習力以完成學生學習圖像，陸續形成與實施SDGs特色課程至今。
- 關懷：品格力、國際力
- 質感：閱讀力、美感力
- 探索：語言力、科技力
- 國際文化課(每週一節) (108學年度起)
- 一至六年級全校雙語教學(每週1至2節) (108學年度起)
- 小小背包客社團(跨領域多語學習) (104學年度起)
- 跨領域美感教育課程(103學年度起)
- SDGs統整課程(110學年度起)
- 5G新科技數位學習課程(109學年度起)
相關課程計畫
透過圍繞學校願景的總體課程規劃，學生在一到六年級的六個課程主軸間採螺旋式學習。
課程主軸：
課程主軸：
- 國際教育:雙語教學、文化理解(108學年度起)
- 藝術深耕:跨領域美感(103學年度起)
- 閱讀素養:國際文化主題閱讀(104學年度起)
- 數位學習:5G新科技VR/AR課程(109學年度起)
- SDGs議題:學校碳治理DFC行動(112學年度起)
教師社群
國際教育知能
- 本校獲選為嘉義市國際教育地方培力團任務學校，校長為國際教育中央培力團委員，並擔任共通及分流課程講師。(109學年度起)
- 本校共6位教師完成IE2.0共通課程與分流課程，並獲取教育部證書。(110學年度起)
- 本校參與國際教育SIEP專案(108學年度起)、姊妹校專案(110學年度起)、ELTA雙語教學專案(111學年度起)。
國際教育相關社群運作
- 學校持續運作國際教育暨雙語教學教師專業學習社群，每學年至少8次進修課程，並定期辦理週三進修國際教育相關研習及實作課程。(108學年度起)
- 與5G新科技數位學習教師專業學習社群合作，推動跨域學習課程及教學。(109學年度起)
- 參與國際教育地方培力團(IELCG)辦理之跨校共學社群。(109學年度起)
- 參與「教育部姊妹校專案」辦理之教師跨國共學社群。(110學年度起)
學生背景
多元文化背景
本校小學部300位學生，當中新移民子女學生25位，家長來自越南、印尼、柬埔寨、澳洲；原住民學生8位，學生具有語言學習優勢，並樂於參與國際教育相關教學活動。(108學年度起)
探究能力
藉由一至六年級的全球議題課程學習，具有擴展國際視野主題特色，著重訓練學生探究及自主學習經驗。隨學齡漸長，學生在正義與人權、生物多樣性、海洋生態、全球暖化等面向的探究能力逐漸展現。
外部資源
家長參與
- 家長會、志工團全力協助國際教育課程推動，並給予經費及人力上的充分支援。(108學年度起)
- 專業家長協助學校發展:日語教學、英語教學、越語教學，跨領域美感教育及主題閱讀課程。(108學年度起)
- 家長積極支持學校推動國際交流活動，並願意擔任接待家庭協助接待國際友人。(108學年度起)
社區與組織
- 中正大學教育研究所(108學年度起)
- 日本台灣藝術交流協會(108學年度起)
- 日本北陸地區台灣朋友會(108學年度起)
- 日本星稜大學(108學年度起)
- 日本尾道市教育委員會(108學年度起)
- 美國加州洪堡郡教育廳(110學年度起)
- iEARN Taiwan (108學年度起)
- AIESEC in Taiwan (108學年度起)
- 還有我戰區關懷協會(And Me) (108學年度起)
- 台灣世界展望會嘉義聯絡中心(108學年度起)
- 嘉義市欣願福利協會(東協) (108學年度起)