| 交流目標 | 關鍵成果 |
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1.發展在地文化生態與全球永續議題課程，彰顯具國際視野之本土價值。
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1-1結合天母社區傳統活動，發展天母水道踏查課程，70%的學生能參與課程活動。 1-2參與彈性學習課程「科學探究與實作」中80%的學生能完成水資源與綠能主題書面報告。 |
| 2.運用資訊科技與外語進行國際交流，學習跨文化之溝通與競合。 | 2-1透過視訊與夥伴學校建立網路社群聯繫，使30%教師能與夥伴學校教師進行課程共備，50%學生進行文化溝通交流。 2-2於晨讀時光進行全校線上分享與提問，分享者透過線上平台連線至各班屏幕，使90%的師生能藉由成果報告擴展國際視野。 |
| 3.實踐自主學習的探究教學模式。 | 3-1成立教師共備社群，每月進行2次課程討論，發展自主學習任務導向教學模式。 3-2能達成30%教師在課程教學中落實自主學習的探究教學模式。 |
| 4.提升學校領導作為，促進社區家長參與。 | 4-1建置國際教育交流領導團隊，任務分工協力完成課程規劃與交流活動。 4-2引進社區學習資源，運用家長專業協助推動。 |