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臺中市立新社高級中學

臺馬教育文化交流-華人發展與環境適應

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相關資源

參考資料
  1. 行政院主計總處
  2. 教育部國際與兩岸教育司
  3. 徐雨村(2016)。導言:砂拉越客家研究。全球客家研究,(6),33-43。
  4. 洪雯柔(2020)。高中校訂必修中的國際教育樣貌─以不同取向的兩門課程為例。中等教育,71卷3期 (2020 / 09 / 01),30-47。
  5. 陳偉玉(2010)。東馬華人與馬來西亞聯邦之組成(1946-1963)(未出版之博士論文)。國立政治大學國家發展研究所。
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  7. 黃科量(2017)。傷心的本土華人世代:共構馬來西亞國立教育體制的不平等與種族政治(未出版之碩士論文)。臺灣大學社會學研究所。
  8. 聚焦砂拉越(上):大馬良好種族關係典範?  
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