跳到主要內容
新北市立二重國民中學

SDG海洋永續課程:以英國中學生與新北二重國中為例

:::

課程與活動規劃

行政及夥伴關係  課程及教學實施  評估及修正機制
  1. 使用非同步平台,運用iearn專案及 Google Classroom 建立與英國 姊妹校,合作共備平台。
  2. 規劃整體國際交流期程。
  3. 組織專責行政支援系統與對口單位。
  1. 規劃行前課程與培訓學生出國禮儀。
  2. 兩校教師社群討論如何將海洋生態保護進行教學檔案製作、運用海 洋生態保護在兩校互訪中安排規劃 與執行,雙方先取得共識。
  1. 在本校的國際教育教師專業社群 的努力之下,國際線上交流計畫可 延續並擴大教師社群成員。
  2. 定期討論與共備,評估班級課程進行方式。

(一)遴選交流學生方式
學生資格
保障弱勢學生3-5
本校全校學生皆進行甄選 遴選條件予以加分。
遴選條件
  1. 積極參加校內國際教育或語言教育相關之社團者,予以加分。
  2. 能完成簡短中文、英文自我介紹、簡單英語問與答。予以加分。
  3. 繳交學生學習檔案,予以加分。
  4. 學生積極參與自主學習,達到學習目標,予以加分。借閱國際教育圖書專區書籍,並撰寫心得 分享者,予以加分。

(二)行前課程規劃
時數 課程/活動內容 師資 地點
3 【認識自我主題】
  1. 學生用英文自我介紹
  2. 學生英文介紹台灣/新北海洋文 化特色
  3. 與英國師生國際交流注意事項
國際教育社群教師 本校情境教室、電腦教室
3 【探究英國文化禁忌篇】
  1. Dos & Don’ts
  2. 台灣英國文化大不同 
國際教育社群教師
本校情境教室、電腦教室
3 【認識英國姊妹校篇】
  1. 英國學制與考試制度
  2. 比較台、英學制和考試制度異 同性。
國際教育社群教師 本校情境教室、電腦教室
3 【學習英式英語篇】
分辦英式英語與美式英語用法的 差異性
國際教育社群教師 本校情境教室、電腦教室
3 【東西方國際禮儀大不同】
  1. 視訊交流禮儀
  2. 用餐禮儀
  3. 送禮禮儀
國際教育社群教師 本校情境教室、電腦教室
3 【「海」好「友」你】
國際交流課程準備-1 (議題探究簡報製作)
國際教育社群教師 本校情境教室、電腦教室
3 【「海」好「友」你】
國際交流課程準備-2 (修改簡報)
國際教育社群教師 本校情境教室、電腦教室
3 【「海」好「友」你】
 國際交流課程準備-3 (小組簡報分享)
國際教育社群教師 本校情境教室、電腦教室
3 【「海」好「友」你】
 國際交流課程準備-4 (Flipgrid 非同步課程影片錄製分享)
國際教育社群教師 本校情境教室、電腦教室
3 與英國學伴使用Social Media 應 該注意哪些資安問題 國際教育社群教師 本校情境教室、電腦教室
行政及夥伴關係  課程及教學實施  評估及修正機制
  1. 縱向與橫向聯繫活動進行單位。
  2. 協助保護海洋生態課程計畫交流中的各項事宜。
  3. 準備國際交流中各項教學器材、設備、與校長、師生紀念品等
  1. 兩校學生積極完成教學活動。
  2. 兩校師生能共同完成愛護海洋的倡議行動。
  3. 兩校師生充分準備使用英語交流與溝通。
  1. 參訪活動時,可依實際狀況調整 活動進行方式。
  2. 召開檢討會,討論活動是否有需要修改。
  3. 使用形成性評量檢視學生學習成果。

交流行程規劃
日期 課程/活動內容 師資 地點
111-09-11 英國校園環境教育導覽與介紹。  臺灣、英國兩校師長 Whitefriars School
111-09-18
  1. 與英國學伴相見歡。
  2. 用英文彼此介紹自己、學校與 
參與交流教師 Whitefriars School
111-10-02 共同探究臺灣、英國兩國海洋汙染的原因並進行比較異同性。 臺灣、英國兩校師長 Whitefriars School
111-10-09 探究海底生物瀕臨絕種的成因與多元生態環境文化。 臺灣、英國兩校師長 Whitefriars School
111-11-07 為培養愛護海洋生態環境的情懷,兩校互相分享當地海灘的淨灘活動心得報告,兩校師生宣示愛護海洋生態,珍愛地球的決心。 臺灣、英國兩校師長 Whitefriars School
111-11-14 兩校進行倡議活動,兩校師生宣示愛護 海洋生態,珍愛地球的決心。 臺灣、英國兩校師長 Whitefriars School
 
行政及夥伴關係  課程及教學實施  評估及修正機制
  1. 藉由問卷了解師生參與心得與反思。
  2. 師生與英國姊妹保持持續互動與交流。
  3. 舉辦英國姊妹校參訪學習成果發表會。
  4. 邀請學生家長一同參與學生學習成果。
  1. 公開展覽學生學習歷程檔案製作的學習成果。
  2. 國際參訪交流成果分享全校。
  3. 分享參訪照片或國際交流錄製影片。
  1. 於班會時間舉行全校國際交流成果分享會。
  2. 檢討國際交流中之問題,共同討論解決方案,做為未來舉辦國際交流課程參考之依據,使其趨於周全完善。
  3. 使用Googe 表單蒐集學生活動回饋與參訪學習省思。