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教育部中小學國際教育全球資訊網

The Ministry of Education's Website for International Education in Primary and Secondary School
宜蘭縣成功國小

文化學習X日日精彩

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課程與活動規劃

行政及夥伴關係  課程及教學實施  評估及修正機制 
  1. 透過本校校友聯繫西都市政府，確定交流細節。
  2. 舉辦日本交流說明會，向家長、學生說明交流目標與流程。
  3. 聯繫四健會、農會提供食農課程的協助。
  4. 甄選參加交流學生。
  5. 接洽旅行社安排食宿交通事宜。
  1. 實施學校特色課程，作為參與海外學習活動的基礎。
  2. 開辦日語課程，包含基礎日語對話、文化禮儀、日本學生作息、使用日文翻譯軟體介紹台灣文化及感謝信撰寫。
  3. 執行行前訓練，讓出訪學生認識日本西都市的農業狀況、學習目標、出入機場海關注意事項及製作伴手禮。
  4. 訓練學生民俗技藝表演含扯鈴與柔力球。
  1. 討論及修正交流時的行政與交流流程。
  2. 邀請西都市交流人員給予執行交流的建議。
  3. 評估課程執行的成效並對課程進行調整或修正。

（一）遴選交流學生方式
學生資格
保障弱勢學生3位
  1. 以六年級優先，五年級為第二順位，預計招收26名學生。
  2. 保障弱勢學生家庭(中、低收入戶者)2名，學期成績須達80分以上。 
遴選條件
  1. 對日本文化體驗交流有意願的學生須寫一篇自我介紹，內容包含國際經驗、參加交流動機與預期的學習目標。
  2. 超過預計招收人數時，以學生是否參與學校日語課程或達到交流基本日語程度，及學校特色課程學習表現作為錄取條件。

（二）行前交流前課程規劃
月份 時數 課程／活動內容 師資 地點
1-6月
 8
【有機生活】建立友善農法概念
  1. 香草的種植。
  2. 種稻趣。
  3. 環境共生：有機驅蟲法實作。
 五、六年級導師 班級教室
活力菜園
租賃稻田
3、4月 4
【永續綠生活】
了解永續生活的必要性與應用
  1. 國際議題：「永續消費與生產」中的有機農產品與飲食探討。
  2. 綠色旅遊：以日本西都市農業的產業鏈與轉型作為農業永續生產經營的國際案例。
 社會老師
自然老師
社會教室
自然教室
活力菜園
2-9月 12
【日語課程】
  1. 自我介紹
  2. 打招呼。
  3. 小學生的一天。
  4. 文化學習。
  5. 台灣文化介紹—使用日文翻譯軟體、圖片介紹台灣校園和日常生活。
  6. 感謝卡撰寫。
 日語老師 綜合教室
8-9月 8
【行前訓練】
  1. 認識日本西都市農業發展概況。
  2. 栽種經驗回顧：日本西都市以農產聞名，又以玉米與小黃瓜的生產為大宗。本校學生皆在食農課程種植過玉米及小黃瓜，利用低年級學生在菜園中種植的玉米與小黃瓜作為經驗回顧的情境。
  3. 出訪準備與出入境流程說明。
  4. 學習任務討論。
  5. 團隊默契訓練。
  6. 製作伴手禮。
  7. 台灣民俗技藝表演訓練—扯鈴、柔力球。
 活動組長 綜合教室
行政及夥伴關係  課程及教學實施  評估及修正機制 
  1. 召集人—校長作為學校接觸對外單位的代表。
  2. 副召集人—教務主任掌握交流的行程，確保過程順暢，在學校臉書上上傳交流訊息並與學生家長保持聯繫。
  3. 交流組用影音記錄交流過程。
  4. 隨隊翻譯人員與本校及日方交流人員保持聯繫。
  5. 緊急聯絡小組—學務主任隨時掌握交流狀況，並在台處理交流中發生的緊急事件。
  1. 執行事先規劃的交流課程、參訪活動與農家日常。
  2. 指導學生拍照並要求學生每日記錄交流過程與心得。
  1. 正、副召集人、交流小組、隨對翻譯針對每日交流過程順暢度與學生學習情形進行檢討與修正。

交流行程規劃
日期 課程／活動內容 師資 地點
10/3(二) 【日本農村生活體驗】
  1. 參與西都市會館入村儀式，與接待的農家相見歡。
  2. 以日語和接待農家自我介紹並致贈除蟲香包。
  3. 與接待農家一起製作晚餐。
  4. 紀錄當日活動及心得省思。
 西都市民會館人員、接待農家 西都
市民會館、
農泊民宿
10/4(三) 【一日小學生】
  1. 參與歡迎儀式，雙方學生進行表演活動、致贈米果。
  2. 學生使用翻譯軟體向日本學伴介紹台灣文化。
  3. 學生入班與日本學伴一起進行學科、體育及音樂課程學習。
  4. 參與學校日常活動，包含提取、發放、食用營養午餐、潔牙以及課後打掃工作。
  5. 紀錄當日活動及心得省思。
 三財小中學老師 三財小中學
10/5(四) 【農家好】
  1. 參與農業體驗，包含農耕、採收蔬菜。
  2. 搗製麻糬。
  3. 製作蕎麥麵。
  4. 食用自製食物，感受產地即餐桌的美味。
  5. 捕捉昆蟲與田間散步。
  6. 紀錄當日活動及心得省思。
 農家人員 農泊民宿
【古代生活體驗】
  1. 參訪西都原考古博物館並製作勾玉。
博物館人員
 西都原考古博物館
10/6(五) 【離村儀式】
  1. 與接待農家道別並致贈感謝卡。
【老街建築之旅】
  1. 參觀九州小京都。
【宗教巡禮】
  1. 參訪鵜戶神宮。
 隨隊翻譯 九州鵜戶神宮
行政及夥伴關係  課程及教學實施  評估及修正機制 
  1. 舉辦校內海外學習成果發表會。
  2. 收集課程成果的數位化資料，完成數位資料庫的建置。
  3. 日本西都市市政府人員十月底來校訪問行程規劃。
  1. 指導學生進行日本文化體驗活動的省思，並完成成果手冊與自評表。
  2. 指導日本文化體驗學生以日語寫下感謝的話並將信件寄至交流學校與住宿農家。
  3. 安排參與日本文化體驗學生於全校朝會和其他學生分享在日本小學及當地農家的合作經驗。
  4. 推廣飯後進行寧靜潔牙。
  1. 檢討交流活動規劃與學習效益。
  2. 收集參與日本文化體驗活動的老師、學生及家長的回饋。