教育部中小學國際教育全球資訊網

交流目標	關鍵成果
建立海外體驗學習固定的模式。	連結學校既有課程，並以食農教育及國際生活課程作為海外學習方案的主軸。 參與西都市政府與民間團體合作所發展出綠色旅遊文化體驗行程。
開辦以跨國文化交流與體驗為目標的語言課程。	開辦日語課程，提升高年級學生對日本文化的認識以及參與海外體驗學習的意願。
調整學校特色課程及國定課程，發展出文化學習、交流體驗的相關的課程方案。	結合食農課程的種植成果，設計交流伴手禮製作課程。 五、六年級社會、自然領域老師以「確保糧食安全，消除飢餓，促進永續農業」為題，產出1個跨領域的教學合作方案。
學習交流對象的優點，並應用在校園日常。	實施在交流學校所觀察到的寧靜潔牙的作法，改善校內原有各自潔牙的方式，改以全校統一時間在座位上潔牙。
建立海外學習體驗活動的組織架構與分工項目。	擴大海外學習體驗活動參與的行政與教學人員 確立行政與教學人員在海外學習體驗活動的角色與分工。
整合學生課程與交流成果，建立數位資源庫。	收集學生特色課程與交流照片及影片，經過整理編排上傳至學校公開的電子相簿。含訪日前、訪日中相片、日方回傳交流影片、西都市人員回訪及學生成果發表照片。