教育部中小學國際教育全球資訊網

1. 應英科「英語文」與製圖科「專業英文」使用全英語授課，與德國費利克斯·費興巴赫職業學院交流。
2. 機電控制實務：瞭解機械手臂純路迴路設計、電路配置、C語言程式，操作HIWIN、FANUC機械手臂。
3. 智慧感測實務：學習微電腦控制板程式設計，透過微控制和感測器技能，提升加工效能。
4. 「夢想星空客艙創意商品行銷」，與致理科大合作，模擬航空艙、商品製作行銷，並與美國高地公園高中交流。

1. 新北市立三重商工112學年度課程總體計畫書
2. 112學年度高職優質化輔助方案計畫書
3. 新北市2023年「NTPC MAGIC」國際技職青年高峰論壇專案設計與實作暨文化交流活動計畫
4. 教育部國民及學前教育署112學年度補助高級中等學校與國外校際合作推動線上教學實施計畫
5. 新北市國際技職領袖人才計畫
6. 112學年度技術型及綜合型高級中等學校十二年國民基本教育課程綱要前導學校工作計畫

1. 聯合國永續發展目標議題融入各領域課程。
2. 邀請國際教育課程相關領域講師蒞校，擔任研習講師，進行課程設計分享、歐美文化學習等。
3. 規劃學校教師國際化培訓時程，包括國際教育2.0教師共通課程與分流課程培力研習、教育行政人員國際教育2.0培力營、參加國際教育工具包或教案徵件。

1. 訂定「新北市立三重高級商工職業學校國際教育推動計畫」。
2. 成立國際教育推動委員會，確認本校國際化發展定位及願景，推動學校國際化目標與策略。
3. 推動「112學年度國際教育跨領域課程共備社群」，成員包含共同科與專業群科教師，定期開會，齊力發展國際教育及議題融入學校課程模組。

1.    多元學習文化背景：本校為技術型高中，共九科，分屬機械、動力機械、商管、外語、服務群科，有不同專長及學習領域。
2.    多元家裔背景：學生中具原住民、新住民等不同文化背景，本校亦承接台灣國際扶輪青少年交換生計畫，有不同國籍之交換學生，112學年度本校亦接待來自德、日的外籍生，另有數十位學生到德、日、美入校上課與企業實習。
3.    透過跨領域國際教育課程，建立學生具備國際覺察、自我文化了解、跨文化溝通之知能。

1. 本校各領域課程設計，包含校定必修及其他彈性課程具專案式導向特色，著重訓練學生專業科目實作能力，以及自主學習探究能力，俾使學生具備資料檢索蒐集、議題研究、實務操作、解決問題之能力。
2. 學生能關注國際議題，部份參與國際交流的學生具有實務經驗，多數學生尚缺乏跨國際溝通的技巧與實際經驗，期許透過國際教育課程，增進全校學生的國際視野。

1. 家長會、校友會支持本校國際交流夥伴來訪、課程國際化等國際教育活動。
2. 本校國際交流採homestay，每年辦理接待家庭徵選、培訓。
3. 家長會與校友會能提供姊妹校學生企業實習之場域，進行跨國技術交流。

1. 傑出校友定期辦理企業參訪，產學鏈結技術領域，學用無落差。
2. 台灣國際扶輪青少年交換協會交換學生資源。
3. 與鄰近大學（龍華科大、致理科大、德明財經科大、台北海洋科大）策略聯盟，簽訂預修課程學分認證合作備忘錄，提供跨校預修課程，延展學生學習，提升專業素養，全面啟動新北技職大聯盟，串聯技高及優質科大，打造各領域人才培育一貫化。
4. 歌德學院（台北）德國文化中心長期提供資源與協助。