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教育部中小學國際教育全球資訊網

The Ministry of Education's Website for International Education in Primary and Secondary School
臺南市安平區新南國小

永續新南，「i」上國際: 國際PBL交流專案

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課程與活動規劃

行政及夥伴關係  課程及教學實施  評估及修正機制
  1. 在訂定學期行事曆時，將重要國際交流活動納入，使國際交流融入學校日常教學活動中。
  2. 至iEARN平台聯繫與媒合。
  3. 選定適宜的資訊溝通工具與設備測試。
  4. 與交流學校教師聯繫，確定專案實施期程、課程實施方式與參與方式。
  5. 透過課程工作坊，邀請專家學者至國際教育社群成員增能PBL專業知能。
  6. 行政與班級導師溝通好實施式與需要注意之事項。
  1. 在彈性課程中說明專案內容與實施流程。
  2. 在彈性課程中，教師帶領學生認識SDG。
  3. 在彈性課程中教師準備多模態的閱讀素材與設計學習單，檢視孩子們對於SDGs的了解程度有多少。
  4. 各科課程規劃
  1. 透過國際教育社群，一同檢視每位老師進行線上交流前的準備事項。
  2. 邀請專家學者到校諮詢交流前的準備工作。

（一）遴選交流學生方式
學生資格  保障弱勢學生_位
全體六年級學生皆參與，共112位(包含弱勢學生、中低收入戶)。
遴選條件 為校本彈性課程(閱英新南)，故所有五年級生皆參加

（二）行前課程規劃
時數 課程／活動內容 師資 地點
2023-05-19 因應專案申請時程，召開第一次Japan Art Mile教師社群，討論SDGs議題探究的執行方式。 國際教育社群 小會議室
2023-06-16 與交流學校進行第一次雙方教師共備，確認欲進行的SDGs探究議題、交流方式、學生協作平台等。 國際教育社群
小會議室
2023-08-07 全校返校日，召開第二次Japan Art Mile國際教育社群，並確認此專案融入五年級校訂課程的項目-My Culture Your Culture, Holiday Card Exchange Project 國際教育社群、五年級導師、資訊老師、美術老師 大會議室
2023-08-15 薦派社群教師參與台南市國際教育資源中心辦理的「概念為本PBL課程設計」研習。(國際教育分流課程與通訊軟體交流課程設計) 社群成員與高年級導師 億載國小(地方培力團)
2023-08-28 全校備課日，邀請PBL課程設計專家入校增能一天。 屏東縣南榮國中邱麗英老師 大會議室
2023-09-20 交流前: 邀請標竿學校到校進行跨國專案交流經驗分享(內聘) 西門實驗小學呂翠玲校長(暫定) 大會議室
2023-10-20 交流前:顧問諮詢：聘請具有國際交流實務經驗的專家學者擔任此專案的顧問，協助檢視課程規畫及交流方式。 國立台北教育大學陳劍涵副教授(暫定) 小會議室
行政及夥伴關係  課程及教學實施  評估及修正機制
  1. 課程教學組與課程規劃組隨時控管專案。
  2. 確定確切的視訊交流間。
  3. 持續與交流夥伴學校保持切的聯繫。
 課程教學組(導師、資訊教師、英語教師)開始課程融入，例如:練習簡報技巧、運用canva製作簡報、繪製壁畫、設計海報等。 透過學生的學習表的學習表反思課程設計與教師教學是否需要調整。

交流行程規劃
日期 課程／活動內容 師資 地點
2023-09-01 專案一: Japan Art Miles台日壁畫交流
1.112年9月:自我介紹、學校環境、參與老師介紹
2.112年10月:確立研究主題
3.112年11月:發表壁畫草稿
4.112年12月:壁畫繪製進行(日本)
5.113年1月:壁畫繪製進行(台灣)
6.113年2月:發表壁畫內容
7.113年3月:發表心得與感謝。		 英語教師、導師、美術老師、
外師、六年級導師		 英語教室二、六年級各班教室、電腦教室、美勞教室
2023-09-01 專案二：My Culture,Your Culture
1.112年9月進行專案內容介紹及欣賞他校成果。
2.112年9月進行社區踏查，了解社區的文化，學生思索
  可以進行文化交流的內容(安平運河、古蹟等)。
3. 112年10月開始製作象徵臺南意象的小物。
4. 113年1月進行專案成果發表。
5. 113年3月，製作臺南介紹卡、臺灣文化卡，並寄送至
   交流學校。
6. 113年5月線上交流平台成果發表。		 英語教師、導師、美術老師、
外師、六年級導師		 英語教室二、六年級各班教室、電腦教室、美勞教室
2023-10-02 專案三:Holiday Card Exchange Project
1.112年10月:英語課撰寫英語自我介紹草稿
2.112年11月:(1)電腦課錄製自我介紹影片，製作QR code、票選介紹台灣的影片。(2)美勞課製作交流片。
3.112年12月:(1)將卡片寄往六個不同的國家(2)架設Holiday Card Exchange成果網站。(3)行全校英語闖關。
4.113年1月、2月:六年級導師進行國家文化主題介紹。
5.113年3月:與交流國家夥伴線上視訊交流		 英語教師、導師、美術老師、
外師、六年級導師		 英語教室二、六年級各班教室、電腦教室、美勞教室
2023-10-02 專案四: NDYS Project
1.112年10月: 從土耳其事件中的反思
2.112年11月:站在人道救援的立場，思考可行策略
           (製作海報、錄製祝福的話、撰寫書信)
3.112年12月:反思臺灣對於自然災害的應變結合SDGs11
            做議題探究。
4.113年1月結合防災教育月進行學校對於自然災害的應
   變方式檢視。
5.113年3月至NDYS平台上發表自己的研究成果。
6.113年4月與NDYS夥伴學校一同交流彼此的探究歷程與
  倡議。		 英語教師、導師、美術老師、
外師、六年級導師		 英語教室二、六年級各班教室、電腦教室、美勞教室
行政及夥伴關係  課程及教學實施  評估及修正機制
  1. 資訊教師剪輯影片並出版成果手冊，進行校內發表。
  2. 將實施成果放在新南國小網站首頁與學校雙語網站中
  3. 國際交流經費核銷。
  1. 學生撰寫回饋表:請學生填寫對此專案的滿意程度與否，並寫下自己的心得。
  2. 學生進行全校成果發表
  3. 參與iEARN Taiwan PBL發表學生線上交流滿意度調查
  1. 與交流學校教師進行交流後檢討及心得分享。
  2. 跨領域教師會議:每月一次跨領域會議，就課程方面做滾動式的修正。
  3. 國際教育推動小組檢討專案的執行是否有改善空間。