| 交流目標 | 關鍵成果 |
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1.彈性學習課程中融入永續發展議題SDGs 6「Clean water and Sanitation」、11「Sustainable and Community」運用iEARN平台與世界接軌。
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1-1 學生能在iEARN平台上與其他國家學生共同提出以SDGs 6、11為主題的倡議，達成比率的學生佔總數的70%。 |
| 2.運用專案式學習(PBL)模式融入線上交流課程，成立PBL讀書會，透過社群增能，活化教師PBL教學知能與線上交流能力。 | 2-1每學期邀請校外專家學者針對國際教育社群進行專案式學習課程增能至少兩次 2-2 每月一次教師社群夥伴分享PBL讀書心得與線上交流心得。 |
| 3.提升教師跨文化理解與其他國家教師共同備課能力 | 3-1跨領域社群教師與日本教師線上共備四次 3-2 英語老師、導師、美術老師進行跨領域共備三次 |
| 4. 教師運用新興資訊媒材發展國際教育課程，結合國際交流相關議題，融入高年級彈性課程中 | 4-1老師在彈性課程中引導學生運用資訊媒材設計教學主題與製作交流影片(教師教學面向)，每學期至少教學生兩個不同的新興資訊媒材 4-2 學生能以新興科技(canva、padlet、威力導演、seesaw呈現文化交流簡報、影音給交流學校(學生學習面向)，作品產出至少使用兩種以上不同的新興科技 |